苏教版五年级数学上册第七单元解决问题的策略.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 4 第七单元 解决问题的策略 教学目标：1.知识目标：在用一一列举的方法找符合要求的所有答案时能做到不遗漏、不重复。 2.能力目标：感受到“一一列举”的特点和价值，进一步发展思维的条理性和严密性。 3.情感目标：积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，提高学好数学的信心。 复习铺垫：在以前的学习中，我们曾经运用列举法的策略解决过哪些问题？ 复习小练习①：给出“1→10”这样10个数字，请你选出所有和是11的两个数 复习小练习②：用12个边长1厘米的正方形拼成不同的长方形。 复习小练习③：用“8、2、5”这三个数字能组成多少个不同的三位数？ 例题讲解：王大叔用22根1米长的木条围成一个长方形花圃。怎样围面积最大？ 提问：根据题目中的条件和问题，你能想到什么？ 条件与问题分析：“22根1米长”，表明：周长是22米；问题“怎样最大”，说明可以围成大小不同的几个长方形；“隐藏条件→‘每根1米长’，表示长和宽都是整米数”。 提问：你打算怎么解决这个问题？ 解题思路分析：①、用22根摆出不同的长方形，分别求出它们的面积，再比较大小，找出最大； ②、要求面积，先求出单个长方形的长和宽，再通过列举法求出各个面积。 解答过程：先“求出一个长和宽的和”是：22÷2＝11米。再辅助图形列举。 根据图例分析，得到以下列表，方便计算面积并比较面积大小。 最后：检查列举的结果，看看有没有重复或遗漏！！ 例题讲解：土桥中心小学举行小学生足球比赛，有4个班级参加，分别是五一、五二、五三和五四班。如果每两个班级比赛一场，一共要比多少场？ 提问：“每两个班级比赛一场”是什么意思？ 条件与问题分析：①、两个班级之间只进行一场比赛；②、4个班级，所以每个班级分别与其他3个班级各比赛一场。 提问：你打算怎么解决这个问题？先试一试，再与同学们讨论。 解题思路分析：①、分别列举出各场比赛，排一排； ②、也可以通过画图列举。 解答过程： 方法一：五一→五二 五二→五三 五三→五四 方法二： 五一 五一→五三 五二→五四 五二 五三 五一→五四 五四 由此得到：一共有6场比赛。 回顾解决问题的过程，同学们有什么样的体会？ 一：列举时，可以列表也可以画图。 二：可以根据问题的特点，选择合适的列举方法。 三：列举出全部结果后，要进行检查，做到“不重复，不遗漏”。 随堂练习题 知识回顾： 1.什么样的问题适合用一一列举的策略解决？ 当问题的答案有多种可能或要从多种可能中找出最合理的答案时，一般运用一一列举的策略来解决。 2.运用一一列举的策略时要注意些什么？ 列举时要注意按照一定的顺序有条理地进行，做到不重复、不遗漏。 3.在列举的时候一般还要用到什么策略？ 在用一一列举的策略解决问题的时候，一般要结合表格、画图的策略进行解题，也就是通过表格和画图的形式进行一一列举。 一、用心思考、细致填写。 1.在（ ）里填上合适的素数。16=( )+( )=( )+( ). 2.今年小力15岁，小明17岁，当两人的年龄和是50岁时，小力是（ ）岁。 3.陆涛到早餐店吃早餐，有包子、烧麦和烧饼三种早点可供选择。最少吃一种，最多吃两种，有（ ）种不同的选择。 4.101路公交车，每隔15分钟发一辆。上午7:45发第一辆，第六辆是（ ）发车，中午12:00发的是第（ ）辆。 5.学友文具店有5种不同的书包，4种不同的文具盒。妈妈想给鑫鑫买一个书包和一个文具盒，有（ ）种不同的买法。 二、仔细推敲，准确判断。 1.1.用18个1平方厘米的小正方形拼成长方形，有3种不同的拼法。（ ） 2.一个素数是两位数，十位和各位上的数字都是素数，这样的素数有4个。（ ） 3.用1角和5角的邮票各两枚，能付出3种不同的邮资。（ ） 4.有6支篮球队参加篮球比赛，如果每两支球队要赛一场，那么一共要赛10场。（ ） 5.张华有1元、5元和10元三种面值的人民币各一张，从中任意取出一张或两张，一共有6种不同的取法。（ ） 三、反复比较、谨慎选择。 1.两个自然数相乘，积是48的乘法算式有（ ）个。 A、8 B、9 C、10 D、11 2.5个朋友见面，每两人握手，一共要握（ ）次手。 A、5