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坐姿礼仪训练说课稿
《形体礼仪》-----坐姿礼仪说课稿
----罗甸县中等职业学校 梁厚亚
各位同学,大家好!今天我的说课内容是项目二姿态礼仪训练第2个任务:坐姿。
礼仪是社会文明的标志,是人在特定环境所要遵循的行为举止,是人受过良好教育的外在表现。端庄的举止是人们最常见的一种行为规范,是人与人交往的第一张名片。理解坐姿的礼仪要领,对职业学校的学生来说不仅有助于改善自身的形象,提高自身修养,丰富文化内涵,更是培养学生“由表及里、由此及彼”的归纳概括学习能力的有效途径。
我将从说项目、说学法、说教法、说教学程序、说教学反思五个方面进行说课。
一、说项目
(一)作用及课时安排
1、树立学生良好的形象及职业意识。
2、理论课时2课时,实训课时2课时。
(二)教学目标
1、知识目标:掌握坐姿的动作要领。
2、技能目标:运用优美的坐姿礼仪进行人际交往。
3、情感目标:养成良好的形象,树立自信心。
(三)教学重难点
1、重点 掌握坐姿的具体要求,做出标准动作。
2、难点 坐姿礼仪的训练及运用。
(四)教学用具准备
多媒体课件、凳子、镜子。
二、说学法
(一)自我体验,让学生通过自身体验去感受、领悟坐姿礼仪的基本标准和要求。
(二)反复训练,学生自行组合通过互练、互评来进行坐姿礼仪的标准化训练。
三、说教法
1、讲述法,让学生通过文字认识坐姿礼仪。
2、演示教学法,教师边讲边进行坐姿礼仪标准化操作演示。
3、分组训练法,学生两人一组进行训练,互相纠正。
4、多媒体教学,通过多媒体课件,让学生更生动形象的理解坐姿的标准。
四、说教学程序
(一)课前一分钟军姿。
(二)点名并关注学生到位情况。
(三)复习上节课内容
请几位同学进行标准站姿演示,其他同学做出评价。
(四)导入新课
1、引用故事《照镜子》,引出今天的学习内容-------任务二 坐姿礼仪
(五)新课讲授
1、播放正确坐姿视频,并请学生在原地模仿学习,并进行纠正。
2、展示不同坐姿图片,请同学评价不同坐姿给人的不同的印象和感受。
3、介绍如何坐。
4、示范正确的坐姿
(1) 双手握椅子背,将椅子的前腿翘起并轻轻地拉出来。
(2) 在椅子前站好,上身前倾,臀部坐于椅子前三分之二处,上身挺直,双脚并拢,脚尖朝前方,双手放于膝上,双眼平视前方。
5、请学生跟着老师一起进行正确坐姿学习。
6、学生做,老师进行纠正。
(六)课堂训练
1、两人一组,面对面练习,并相互讨论不足之处。
2、镜前练习,重点检查手位、腿位、脚位。
(七)教学总结
1、对学生在训练过程中出现的问题进行点评及小结
2、布置课后作业并作出下节课安排。
五、说教学反思
(一)成功之处:学生对坐姿礼仪知识的渴望性强,实际操作能力好,主动性高,对新知识接受能力快。
(二)不足之处:学生在进行坐姿礼仪训练过程中,忽略了坐姿礼仪的基本要求,对细节不够重视。
(三)解决方法:课堂讲授中注重学生对细节的关注。
我的说课到此结束,谢谢!
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