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纺织生产企业需要做好对员工的培训计划编制 企业组织员工的培训是人力资源管理的一个重要内容，员工的培训计划是企业组织人力资源计划的重要组成部分。为此，人力资源管理部门和各级管理人员都必须重视制定员工的培圳计划。毛巾企业人员培训计划是根据将求预测的结果，具体确定毛巾厂家人负培训的形式、内容、步骤等。 第一：培训对象 职工教育培训的对象大多数是企业的职工。培训的对象呈现多样的状态：高、中、初级的企业管理人员、不同水平的工程技术人员、政工人员以及其他专业人员。这种多样性又是与复杂性交织在—起的：各种人员的岗位不同、年龄不问、文化水平不同、要求不同、发展趋势不同等等。即使在专业内部也有计多某异。如同属经营管理人员，销售管理人员和生产管理人员也不同，财务管理人员与技术管理人员出不同。这种复杂性决定了企业培训的多层次性、多专业性和多形式性。 第二：培训内容 企业的培训内容必须结合企业现实的毛巾生产经营管理需要或长远发展的需要，内容必须是该领域最新的研究成果或是同行最新鲜的经验，坚持针对性、实用性、超前性，培训工作才能适应企业需要。针对性是讲培训要面对问题，针对需求，不要搞形式主义，不要对牛弹琴。实用性就是讲培圳要围绕经济或管理上的难题、实际问题进行，而不是空谈理论；超前性就是讲培训的内容应当新鲜丽不陈旧，先进而不落后。 第三：培训计划的编制 培训计划必须从毛巾厂战略出发、满足组织及员工两方面的要求，考虑企业资源条件与员工素质基础，考虑人才培养的超前性从培训效果的不确定性，确定职工培训的目标，选样培训内容及培训力式。 家纺企业对员工培训计划的实施方案概括 家纺企业对生产员工培训计划的实施就是从预测人员需求开始，包括计划的制定，再到组织各部门的力量进行具体的培训，最后对培训对象进行评估的全过程。这一过程中各阶段相互衔接、贯通，从而保证培训计划的顺利完成。 在培训过程中，应当实现培训形式的多样件和灵活性。毛巾厂培训对象的多样性决定了培训形式也是多样的。而培训内容的针对性印实用性又决定了培圳形式也必须是灵活的，既可以脱产，也可以不脱产：既可以是个、长期的，也可以是短期的。培训的形式没有固定的模式，一切要从实际出发，从本毛巾厂的需要出发。也就是说要根据企业生产实际，合理安排培训的时间，区别不同对象，采取不同的培训形式。要尽可能采用多种手段和渠近对员工进行实用、高效、迅速的培训。如可以以企业职业培训机构自培为主，面授和函授相结合，同时采用国内外进修、厂校联合、智力引进、邀请国外专家讲学。在人学办MBA班等多种道，积极外展科层次人才的培训。会条件的企业还可以利用卫星教育网络和多媒体对员工进行培训。 同时也要注意培训层次的合理化和人才结构的梯队化。一般来说，企业高中低级人才的合理比例应当为1：3：6或1：4：5，只有人才合理匹配，才有可能产生巨大的组织效益。企业应当根据本企业产品结构的实际需要，确定合理的培训层次，确定人才培养的合理规模，形成合理的结构，使得培养出来的人才真正成为企业所需，为企业所用。具有竞争力的企业大致应拥有三个梯队的人才储备，一是立足企业生产一线自身需要，解决生产难题的人才，从而为企业赢得国内市场；二是能够针对国内问类产品的发展，研究、改造企业产品的人才，从而使毛巾企业扩大国内毛巾市场；三是能够研究国内外同类产品的发展动态，进而改造本企业产品的人才，从而使企业毛巾产品打入国际市场。 纺织毛巾企业对企业员工进行培训计划的整体评估 纺织毛巾企业培训评估是所有培训工作的难点。培训要有针对性，要选择有效的方法，这些是培训成功的前提。但是，纺织毛巾企业培训是否获得成功，这就需要在培训结束后，对培训进行评估。 培训评估是对整个培训工作的评价，以便形成较为公正和客观的人事决策，为人力资源规划提供依据，并指导晋升、岗位轮换及解聘决策。它不仅让员工了解到培训的效果，还确定了下一步的培训计划的执行，如它能让组织知道哪些技术和能力目前已不适合但可以通过一些方法进行补救和开发，对所定的计划及时调控和完善。而对于一些好的培圳方法，则得到相应的推广和普及。目前常用的做法有以下这些： 第一：书面描述 最简单的评估方法就是要求每位员工每次的培训都写一份小结，纺织毛巾企业对培训的方式、方法和培圳的内容以及培训对工作的影响做比书面的陈述，并提出予以改进和提高的建议。企业培训工作者可根据每次员工的培训小结对计划进行改进。 第二：确定培训目标 对培训目标做出明确和清楚的规定，也就是说在早期就制定响应的标准，并对受训者进行顶测，以确保监控的正常运行，并对这些目标的完成情况作评估。该方法关键是：完整统一、清晰、一致的目标和事前、事后的检测。不过，这种方法是一种理想的模式，在实施过程中将遇到一些困难。 第三：问卷调查 正是实际实施过程中遇到的困难，才促进了更复杂的评估方法的形成。目