三上数学家长会发言稿.ppt

4、单元检测后请家长及时签字。 ?每个单元过后会定期考试，而且都会让孩子拿回家让家长签字，当然签字并不是目的，目的主要是能让家长准确的了解孩子的学习情况，及时发下他的不足，更有助于我们家校配合。 * * * 卢老师 欢迎各位家长的到来! 很高兴能和大家聚在一起共同交流教育孩子的方法。 借此机会，我就把我个人在数学方面的一些想法来跟大家交流一下。 为什么小孩的成绩不如一二年级呢？ 认识三年级 三年级是一个爬坡的年级 在一、二年级时注重的是培养孩子良好的 行为习惯和学习习惯.而三年级是小学阶段一个非 常重要的时期，这一时期，孩子无论在学习上， 还是性格养成上，都是一个分水岭。 如果能够成功过渡并适应三年级生活的孩子，会给今 后小学中高段打下良好的基础；而如果对三年级的知识掌 握不好，以及思维没有跟上来的话，他就会觉得学习起来 非常吃力，甚至产生厌学情绪，这会很大程度上影响孩子 学习的积极性和自信心，导致他整个小学阶段的学习困难 重重、成绩一落千丈。而这些影响，也会影响孩子的性格， 导致他内向、害羞甚至自卑。 一、数学学习的改变 学习方面 知识内容：广泛。对孩子提出更高 的要求，基础知识必须扎扎实实的 掌握，还要拓展孩子的思维，从不 同角度去考虑问题。 学习方法：理解记忆。不再是低年 级的以机械记忆为主，要向理解记 忆转型。更多的以锻炼空间思维、 抽象思维以及概括能力、想象能力 等。 二、学好数学的五个好习惯 1、养成上课专心听讲的习惯 大家思考一下，为什么在家里觉得自己的孩子挺聪明，而学习成绩则一般？为什么差不多的智力同样的老师同样的上课，学习悬殊会这么大？ 听课，是一个孩子最基本的获取知识的能力！如果上课 时专心听讲，积极回答问题，数学成绩不会太差。 2、善于求异和质疑问难的习惯 数学不是记忆性为主的学科，而是思考性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。 所以要求家长们一定要求孩子注意题目中“你还能提出什么问题？”这类题目。因此注意培养发现问题和提出问题的习惯。 3．培养学生认真读题习惯 现在的数学练习形式活泼多样，同时也增加了阅读的难度，每做一题需要孩子看清、看懂题意，一审再审，再动手做。我发现现在的学生没有认真审题的习惯，读一遍就动手做，可结果多半是错的。平时在校写作业时，学生做应用题时一定要反反复复的多读两遍题目，如果还不理解再读两遍。 4、培养自觉订正错题的习惯。 孩子做错题目，不及时订正，学习中就会以讹传讹，错误百出。家长适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在，并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。 5、严格认真，一丝不苟的习惯。 良好的书写应做到书写工整、格式规范。这是提高数学计算正确性的重要因素 1、监督孩子准备好草稿本、笔等相关学习用品 教材中很大一部分都涉及到计算。课前就要准备 好相应用品，提高课堂的效率。做题时，有专门的课 堂练习本，养成好习惯。 2、每天给孩子适当的计算能力培养 3、每天检查小孩的作业完成情况不能光问 建议家长每天能拿出5分钟的时间来检查一下孩子们的作业，看一看孩子的学习，督促孩子把家庭作业做起，并力争做对、做好。这样做不仅能让孩子感受到您作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。如果条件许可，可对有一定思维难度的题目，让孩子说说“是怎么想的，为什么这么想”，这样引导学生小结思维方法，提高思维水平。再负责的家长可以出几道小题考考孩子，检验一下这一周掌握的情况。（不提倡“超前”把课本的作业做了。现在有的孩子提前把老师没有上的做了，而当天老师布置的很少能做得很好的，相反错得很多） * *