《比例的应用》整理和复习.pptVIP

1、通过自主整理，进一步理解和掌握比例知识，并能解决一些实际问题。 2、提高归纳整理数学知识的能力。养成善于归纳总结的良好学习习惯。 * * 整理与复习 ----------- 自习提示 1、自主整理48页~~64页的内容。 2、整理后以小组交流汇报。 重点知识归纳 比例尺 图形的放大与缩小 用比例解决问题 一幅图的图上距离和实际距离的比叫做这幅图的 比例尺。 1:100000000是数值比例尺, 有时写成 比例尺 1:100000000 1 100000000 比例尺 这是线段比例尺,表示地图上1cm的距离相当于地面上50km的实际距离. 0 50 100km 强调 （1）比例尺与一般的尺不同，它是一个比， 不应带有计量单位． （2）求比例尺时，前、后项的单位长度一 定要化成同级单位． （3）比例尺的前项或后项，一般应化简成“1”． 比例尺= 图上距离= 实际距离= 图上距离 实际距离 实际距离×比例尺 图上距离÷比例尺 ★ ★ ★ 把下面的线段比例尺改成数值比例尺。 0 40 80 120千米 如果在画有这样的比例尺 的地图上量得两地的距离 是4.6厘米，这两地间的 实际距离是多少千米？ 小明的工厂要盖一间长方形厂房，长30m,宽20m，请你帮小明设计这间厂房的平面图。 我是小小设计师 温馨提示 应用比例尺画图时，我们要先考虑什么？ 图形的各边按相同的比放大 或缩小后,所得的图形与原 来的图形的形状是一样的, 只是大小发生了变化。 王叔叔开车从甲地到乙地，前2小 时行了100㎞,。照这样的速度，从 甲地到乙地一共要用3小时，甲乙 两地相距多远？ 温馨提示 用比例解决问题的方法是什么？ 王叔叔开车从甲地到乙地一共 用了3小时，每小时行50㎞， 返回时每小时行60㎞，返回时 用了多长时间？ 学校举行团体操表演，如果每列25人，要排24列。如果每列20人，要排多少列？ * *