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七年级下期中语文试卷分析 一、对试卷的总体评价： 本次考试的语文卷为区统一试卷。全卷100分，分三个部分。第一部分（23分）考查语言积累及运用；第二部分（ 44分）考查课内外现代文、文言文阅读；第三部分（30分）考查习作。书写（3分）。 内容较为灵活，与学生的学习、生活紧密联系。能注重语文学科的知识性、生活性、人文性。有助于引导学生不断地提高语文素养，更多地关注生活、社会。 比上学期期末试题增加了一定的难度。 二、本次阅卷的基本情况 花园中学七年级2班,为普通班级,共33人。 最高： 90分 最低分：44分 平均分：70.8分 及格率：87.9% 优分率：21.2% 1、语基、阅读、作文三大快得分情况： 语基：85.2% 阅读：61.2% 作文：70.4% 2、各小题得分情况： 三、对2班试卷的具体分析： （一）、语文基础知识 第1题：诗文默写 得分率较高，为97.6%， 学生容易写错的字： 雌;渝州(洲) 第2小题：在一段语境中检测字词和仿写 得分率为：85.8% 学生错误为： ①藏(zhàng) 岖(曲) ②助人为乐的助人之星, 第3小题：表述为完整,针对性不强。 得分率：83.8% 第4题：模仿题：学生模仿的较好 得分率：97.9% 错误：阐述理由上个别学生未把突出的成就体现出来。 第5小题：名著阅读 得分率：10.6% 语段中描写的不知是何人,大部分学生阿寥沙。 友情建议： 1、字词、诗文默写可在考前2-3天做一张过关练习，学生每人必须过关。 2、一些语文知识点（如仿写、对联、表述等）进行系统训练，并多练几次。 3、名著阅读可让学生在课堂上看，在考前几天组织全班学生进行讲名著故事比赛。（限要考试的名著。） 阅读部分 古诗赏析 第6题：场面描写：学生解答的较准确。 得分率：96.9% 第7题:80.3% 学生错误:写成了“思念”“怀念”之意。 古文阅读 得分率：65.3% 1、课内字词解释较好，课外字词较差。 贤（贤惠） 2、解释句子时，有些学生不能理解某些词语的意思。 有些句子未译完整，“无友”“难成”；补充的内容不完整 课内现代文阅读 存在的问题: 1、第12题,学生审题不清, “内容”与“主题”混为一谈。 2、第13题，学生对句子含义的理解不能扣住全句和中心词来阐述。 3、第15题，不少学生虽能答出课堂气氛，答但不知道侧面烘托，正面描写，答案仍然不完整，这一题得分率为28.7% 课外阅读 存在的问题： 1、第16题，37.8%；“收藏的目的”极少数人答出，有些学生写出了“满足自己的爱好”的肤浅的意思。 2、第19题，得分率较低，为42.4%。“藏于眼中”“被文物古懂所藏”的深层含义很难说出来。 3、学生的语言表达能力较差。 友情建议 1、古文上课可慢些，让学生能在课堂上掌握词语、句子的含义，考前过关。《评价手册》后有罗列。 2、可适当地训练学生的审题能力。 3、教会学生学会抓住重点词语，深入思考，体会其含义和作用。 杜绝用一个简单的词回答问题，力争用一句完整的话来解答。 作文 存在的问题： 1、内容方面：题材太陈旧，出新出奇者少。 叙事简单，只会交代记叙六要素。有些学生缺少描写不会用动情的语言来叙事。 2、语言表达方面：语言平淡无味，没有表现力的动词和形容词来表达内心的情感。 3、结构层次方面：较乏味，不新颖，平淡开头，草率结尾。 1、培养学生写作文的兴趣 2、少写大作文，多写小作文。 3、批改学生作文时，不要吝啬分数。 友情建议 4、多进行作文片段描写，如开头，结尾，动作描写，肖像描写，景物描写等等，让学生的作文中有一点出彩的地方。 5、每周找一节阅读课，让学生读课外书，读精品作文。 6、经常找一些好作文来分析，让学生明白如何写好作文。 7、让学生养成观察的好习惯，并做记录。 8、多积累优美的字、词、句、诗。摘抄。 * * 84.8 42.4 63.6 50.5 37.8 28.8 73.7 75 59.1 42.4 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 75.7 55.6 73.5 80.3 96.9 10.6 97.9 83.8 85.8 97.6 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1