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第七章 科学革命 一 科学革命的实质 1 什么是科学革命： 2 科学革命的实质： 3 科学革命的标志： 4 科学革命的内容 5 科学革命的类型： 二 科学革命的动力： 1 科学的内在矛盾是科学革命的直接动力 2 科学的主体是科学革命的关键性动力学因素 三 科学革命的过程： 1 产生阶段 2 追求阶段 3 确立阶段 四 科学革命的实例： 1 哥白尼日心说革命； 2 麦克斯韦电磁理论革命； 一 科学革命的实质 纵观科技史： 1什么是科学革命： 正在成长中的新科学传统（科学的基本思想与观念；科学的社会建制；科学活动的方式与方法；科学的规范及标准等）取代旧科学传统的活动或过程；人类认识的飞跃。 2科学革命的实质： 某一自然研究领域内占主导地位的科学观念发生重大更替。（表7-1） 表7-1 16世纪以来主要的科学革命 3科学革命的标志： (1) 合乎科学的反传统科学观念出现； ——产生性——划时代 (2）科学共同体的忠诚明显地转变。 ——完成性——重要。 双重标志 可避免失误。 4科学革命的内容： 三位一体 (1) 本体论：物质实体及其属性的新看法。回答“存在什么”？ 对象。 (2)方法论：该领域允许使用的方法提出新看法。 (3)价值观：研究目的，非商品，商业上的， 是哲学，人文科学上的“价值”。实际上是进行评价和选择。 A 逻辑上； B 理论上； C 社会上。 5科学革命的类型： (1)从理论深度： A从某种神秘性质的思维观念到相当成熟的理性的科学观念的转变。 B从旧的科学观念框架到新的更有效的观念、框架的转变。 (2)从影响大小： A 可超越自身学科领域对其它学科甚至整个自然科学的知识基础、思维方式、文化、意识形态发生影响，一级科学革命； B自然科学的一大部分引起思想变化，一般。 C仅涉及到分支学科，较小。 二 科学革命的动力 1 科学的内在矛盾是科学革命的直接动力 A理论自身的矛盾； B不同理论之间的矛盾； C理论和经验事实的矛盾； D事实和事实之间的矛盾； E已知和未知的矛盾。 2科学主体是科学革命的关键性动力学因素 A创造性思维： 怀疑、想像、直觉、灵感 B理性与非理性的张力 (1)理性 (a)本质是合乎理性; (b) 方法是合乎理性; 事实，验证； (c) 发展过程是合乎理性； (2)非理性 (a)科学理论中包含非理性； （b）科学方法中包含非理性 (c) 科学发展的过程，夹杂有非理性； 时间，历史时期不同，科学内容的变化； 把握“度”！ C对真、善、美的追求； D其它： 社会的整体科学能力；社会发展的需要； 三 科学革命的过程 科学革命的内部发展阶段。 1 产生阶段：提出革命性的新观念。 哥白尼，魏格纳，爱因斯坦 A同时代科学家们的认识 B同一学科后来的文献史评价 C历史，科学史，哲学史家们的评判 D当代同一领域科学家们的认识 2追求阶段：少数追求者，完善新观念，理论； 3确立阶段：找到了决胜性的理论形态。 变量：智力环境；个人弱点；学科的性质和特点 四 科学革命的实例 1 哥白尼日心说革命（图7-1） 近代科学大门 自然科学的独立宣言 A 矛盾：营养； B 假说：地动；类比，几何分析法 C 演绎：说明问题 D 批判：上抛仍回原处，地面上东西抛出去！ E 模型方法： F 历史局限：开放结构； 2 麦克斯韦电磁理论革命（图7-2） 19世纪自然科学最辉煌的成就之一， 理性思维过程； 关于世界统一性的哲学观念； Ⅰ 十九世纪五十年代中，统一已知电磁定律，第一个发现周期 《论法拉弟的电力线》 问题： 1综合：总结前人电磁学定律 静电和磁的相互作用 库仑定律 动电转化为磁力的 毕奥—萨伐定律 安培定律 动磁转化为电力的： 2 外推：安培使法拉弟定律 电磁学由静态转向动态；麦氏外推，由稳恒转为瞬变。 3简化； “把以前发现的