与广告有约_广告修辞.pptVIP

Special Report 与广告有约 陈明义 郑铃燕 蔡娟娟 广 告 修 辞 修辞在国文教学上所占的地位无庸赘言，尤其国中国文教学，诱导由「国语」进入「国文」阶段学习的学生，修辞学无论在章句锻鍊或文章意境鉴赏上都有关键性的裨益。 教师经由课文的讲述，所涉及的相关修辞格，可配合作文的练习，无形中使学习者得以消化吸收，进而自在地运用，透过各种修辞格的思维、想象、练习，期望学习语文的情境得以扩展。 请用鼠标选择主题项目... 譬 喻 (上) (1)思念原来是一杯醇酒，饮了吧！化作无尽的等待。 (2)我的感觉，像小说忽然写到结局那一页，我不愿承认 缘分已肠枯思竭。 (3)你的眉毛是一只骄傲的鸟，我的心随你而飞，忽高忽低。 (4)风，跟着你悄悄溜走，就好像夜里消逝的星空。(兼转化) (5)我只是一棵小草，孤单的微不足道。(兼转化) (6)我的心是坚硬的岩石，不曾动摇；我的爱是优的春雷， 未曾来到。(兼排比) 【下一页】 譬 喻 (中) (7)以敦煌为圆心的东北东，这民族的海岸线像一支弓， 那长城像五千年来待射的梦。 (8)思念亲像一条河，流着故乡的沙，来听阮唱的歌。 (9)悔恨就象是绵延不断的丘陵，痛苦全方位的降临。 (10)人心不同，各如其面。 (11)如人饮水，冷暖自知。 譬 喻 (下) (12)秀发柔顺亮丽就是最美的服装。(洗发精 〉 (13)统一四物鸡精，给你恋爱般的好气色。(鸡精) (14)放入口中，你就像见到了东升的旭日。(口香糖广告) (15)长夜如诗，衣裳如梦。(睡衣广告) (16)男人的脸就像一张履历表，而服装就是一张信用卡。 (西装广告) (17)薄如蝉翼，轻若羽衣。(睡衣广告) 设 问 (上) (1)你在看我呀？你可以靠近一点。(化妆品广告) (2)有谁比妈妈更能摸清宝宝的底细？(纸尿裤广告) (3)失去了健康，您还会拥有什么？(杂志广告) (4)你怕我吗？我更怕你害怕我的样子。(公益广告) 设 问 (下) (5)谁说人不能飞？(球鞋广告，反问) (6)你猜，法国的第一夫人是谁？(汽车广告) (7)她，为什么看起来那么年轻？(保养品) (8)你要结婚吗？你要拍照吗？(婚纱摄影) (9)你累了吗？〈饮料广告〉 转 化 (1)我知道，半夜的星星会唱歌，想家的夜晚，它就这样和我一 唱一和。 (2)江山如画，时光流转，秦时的明月汉时关，双手拥抱是一片国土的沉默。 (3)洗你的头发，洗你的看法。(洗发精)(兼排比) (4)灵感爬上一亩一亩泥土，种植一排一排的防风林。(稿纸) 转 化 (下) (5)化去心中那条线。(汽水广告) (6)以诗歌和春光佐茶。(饮料广告) (7)月光恋爱着海洋，海洋恋爱着月光。 (兼回文) (8)一盏黄黄旧旧的灯，时间在旁闷不吭声。 (兼类叠) 夸 饰 将客观的事物或现象加以放大或缩小，以强化表达的效果。 （1）我是你高中老师、我每天只睡一个小时。 （2）白发三千丈，离愁似个长！ （3）脸好油，油到可以煎蛋了！ 对 比 又叫「对照」或「映衬」，把相互对立的观念或事实，放在一起加以比较，借以增强语气。 (1)肝哪无好，人生是黑白的；肝哪顾好，人生的彩色的。 〈药品广告〉 (2)世界其实很小，无限宽阔的心。 〈饮料广告〉 (3)别人看历史，我们看未来！ 〈周刊广告〉 对 偶 将字数相同、语法相似、平仄相反的文句，成双作对地排列。 (1)只溶你口，不溶你手。 (2)不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。 (3)读书抓重点，吃面挑生鲜！ 重 叠 接二连三，反覆地使用。而重叠又可分为叠字、重字。 叠字：同一字词的接连使用。 (1)柔柔亮亮，闪闪动人。 (2)新新人类。 重字：同一字词的隔离使用。 (1) 好东西要和好朋友分享。 (2) 有点黏又不会太黏。 镶 嵌 在广告语中插入特定字词(产品名称)。 (1)啥米是青，台湾啤酒尚青！ (啤酒广告) (2)一家烤肉万家香。 (烤肉酱广告) (3)新安产险让你心安！〈产险广告〉 排 比 用三句以上结构相似的语句，来表达相关内容。 1.这个月不会来，下个月也不会来，以后都不会来了。 2. 太阳的光大，父