中小学教学科研的方法与实践.pptVIP

徐文基 教授 一、中小学教学科学研究的基本环节 1．选定课题 选题的第一步是确立课题研究的主题，它是整个课题研究的“核心”和“生命线”。主题选定直接关系到课题研究的方向，直接涉及到课题研究的过程，直接影响到课题研究成果。因此，选题必须认真对待，多思考，反复推敲。 从教学实际中的问题中发现课题 从学科学习中寻找课题 从仔细阅读已有的教学文献资料中发现课题 从教育热门话题中发现课题 （2）研究课题一般应具备有以下的特点 问题比较明确清晰，而不是含混不清； 问题涉及多个变量（因素），而不是单一变量（因素）； 问题涉及多个学科领域； 问题的提出应有一定基础，而不是虚无的空中楼阁； 问题具有能够通过实际进行研究解决的可能性。 2．文献的查阅 3．从教学实践中发现和收集资料 4．分析资料，概括出结论 5．论文的撰写与修改 2．教学研究选题的基本要求 （1）选题的方向性和实效性 要有独创性 要有应用推广价值 （2）选题的可行性 充分考虑主客观条件 选题要明确和具体具有可操作性（题目不宜过大、不宜过于抽象） 二、教学研究的一般方法 1．文献法 搜集相关文字资料。 注意：尽可能搜集第一手资料；既要搜集正面资料，也要搜集反面不同意见的资料。 善于分析资料的价值。 对文献资料进行分析。 2．观察法 要有计划、有目的、有重点、有范围地进行系统观察 要阅读相关的基础理论和经验总结文章等资料 要事实求实客观地分析研究 在观察中要注意详细、全面的记录 3．调查法 确定调查课题，制定调查计划 搜集材料 整理材料 总结、撰写调查报告 4．实验法 （1）实验法的程序： 提出问题和建立设想 实验设计和组织形式 准备实验用具 实验观察 分析资料，验证假设 反复实验，核对结论 （2）实验法要求： 实验工作必须经过周密的设计，系统地进行，并经过精确的测量，反复实验。 实验前和实验中应广泛参考、吸收各种经验与教训，不断学习相关理论知识。 认真、正确地收集、分析和处理相关数据。 5．教育统计法 教学研究中的统计学是通过对实验数据变异的研究，分离出偶然性因素，从特殊到一般，寻找必然规律。 教育统计法是通过观察、调查、实验和测量，把得到的大量数据材料进行统计分类，以求的对研究的教育现象作出数量分析的结果。 三、教学研究论文的撰写 1．教学研究论文的基本组成 （1）引言 本课题研究的意义目的 简述本课题的研究的特点和范围 简述本课题研究采用的方法 （2）论文主体 此部分是对研究内容进行阐述和论证。这是全文的精髓，占论文的绝大部分篇幅，要说明研究过程、方法、样本和所使用的方法。调查法和实验法研究的课题要列出与研究内容密切相关的数据、表格和图表。 （3）结论和讨论 主要论述研究结论，特别说明有创见的论点。也可是对结果的理论解释并实事求是的评价。 （4）参考文献 书籍：主要责任者．书名．版本．出版社．出版者．出版年．页码 杂志：责任者．题名．原文献题目．年（期）．在原文献位置 2．撰写教学研究论文的基本要求 论点鲜明，论据可靠，论证要有严密的逻辑推理。 突出重点（突出主要的和有创见的内容） 文字简炼、通顺 引文必须说明 * * 中小学教学科研的方法与实践 (1)由“问题”而引出“课题”