今天我们如何布置作业.pptVIP

今天我们如何布置作业 ___________________________ 现状与问题 目前作业环节存在的主要问题 作业布置 量——容易走极端 形式——比较单调 要求——太过统一 ___________ 现状与问题 目前作业环节存在的主要问题 学生完成 不复习就开始做作业 抄袭 格式不规范 书写乱 不订正 作业本用完了就丢掉 ___________ 抄袭作业情况 时间：2008年9月18日7:00 – 7:15 班级 抄袭人数 涉及学科 班级 抄袭人数 涉及学科 高一(1) 7 高二(1) 10 数学 高一(2) 6 高二(2) 9 数学、物理 高一(3) 4 高二(3) 12 数学 高一(4) 7 高二(4) 3 数学、化学 高一(5) 7 高二(5) 7 数学 高一(6) 7 高二(6) 14 数学、英语、物理 高一(7) 3 高二(7) 5 数学、生物 高一(8) 4 高二(8) 6 数学、化学 作业批改 批改不够及时，批改不全。 符号不规范。痕迹不明显。 无评价，或评价不规范。 对学生书写等格式规范不作要求。 现状与问题 目前作业环节存在的主要问题 _____________ 中篇：方法与谋略 作业布置 要分层、有差异 __________________ 必须完成的作业 选择完成的作业 —— 曹国光 ___________ 方法与谋略 多种多样的英语作业 作业设计与学生作业习惯的培养 方法与谋略 ___________ —— 常婧 —— 杜锦虎 ___________ 方法与谋略 作文的批改 利用作业评语加强师生沟通 ____________ 方法与谋略 —— 顾晓瑛 —— 吴玲华 ___________ 方法与谋略 及时、认真地批改作业 耐心、尽心地讲评作业 批改和讲评有效性的几个指标 时间有效性 及时收齐作业 (一般当日或隔日手交) 及时批改作业 (一般应在收到作业后就批改) 及时反馈作业 (一般在单元结束或下一节前反馈) 批改有效性 关注共性的错误问题 (记录错误案例) 关注个性的独创见解 (写下恰当的激励评语) 关注困难学生的作业 (有必要时应实施面批) 讲评有效性 分层要求，分类指导 (根据学生的基础水平) 讲解要清晰、符合逻辑 (尽可能简明，让学生易懂) 分析问题也反思自己 (体现和谐民主的教学关系) 方法与谋略 ________ 下篇：要求与希望 要重新认识作业的重要性 对学生：是课堂学习的延伸，是自主学习的主要方式之一 对教师：是检验课堂教学效果的手段之一，是调整和 改善教学内容和方法的依据之一 作业方案 要理顺本学科“作业”的内涵和外延 自省当前本学科学段作业布置批改反馈的现状，并有改进措施 备课组出台作业方案，落实、统一：作业内容、形式、量、 难度、方法指导，等 _______________ 填写作业布置、批改登记表 教导处抽查学生作业 评选作业批改规范教师 ______________ 下篇：要求与希望 让我们共同努力！