八年级历史上册第四单元《伟大的抗日战争》单元复习课件北师大版PPT.ppt

综合导入：; 第四单元伟大的抗日战争 单元复习课;课程标准 ：是中考出题的依据; 项目;抗日战争胜利的原因：;感受：人们对生活、社会的最直接的情感体验;;收集信息：; 世界第二大经济 强国日本---要求 加入联合国 常任理事国;收集信息：;抗日战争单元-纲要信号图示法：;抗日战争纲要信号图示法：; 数字归类法： 一、 一个性质；一个大屠杀 ；一个扭转时局的关键； 近代100多年反侵略的第一次完全胜利。二 、两个战场；两位伟大的爱国者； 国共第二次合作；三、三个侵华事变；三个战役；第三次国都沦陷： 统一战线建立三步曲；抗战三步（局部、全国、胜利）. 四、四支主要抗日力量--（共、国、美、苏） 五、五位民族英雄： （杨靖宇、佟麟阁、赵登禹、李宗仁、彭德怀）； 第五次大规模侵华战争 六、六股主要抗日力量： （共、国、美、苏、国际友人、华侨） 七.七大：为夺取抗战胜利和实现光明前途准备条件； 八、历时八年：全国抗战（1937—1945）八年 局部抗战（1931—1945）十四年 ;1.材料一：东北地区曾流传这样的民谣：“苦难十四年，日本和汉奸，压迫老百姓，有苦不敢言。……”; 2.材料二： “日本有‘心灵紧闭’但‘眼观八方’的特征，同时他们对外谦卑，点头哈腰，默默拿来先进，然后悄悄地在作坊里加班加点消化，一旦确信自己超过了别国，便会出其不意地创造神话.古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。但明治维新后不久，日本就向他的第一位老师发起了战争，逼迫老师签订不平等条约，收钱占地。二十世纪三十年代，他再一次向他第一个老师发动战争。 请回答 1.日本对他的第一位老师发动了哪两次战争？ 2.两次侵华战争对中国有何影响？ 3.你认为我们应向我们的敌人学习什么？;综合探究： 今年是抗日战争爆发七十周年，为了让更多的人了解抗日战争，请你设计一个内容丰富、形式多样的展览，先确定活动主题，然后设计两个栏目，每个栏目至少包括两种内容？;主题：重温悲壮的历史;材料三：陕变事起，曾……通电主张……一致对外......不图讨伐……值兹强邻压境，国家民族危在旦夕，方谋解救之不暇，何忍再为萁豆之煎，况汉卿（张学良）通电各项主张，多为国人所同情者，屡陈不纳， 迫以兵谏。 ------1936年12月17日《桂林日报》请回答： 1.材料中的“陕变”指什么事件？ 2.张学良发动“陕变” 的目的是什么？3.“陕变”发生的根本原因是什么？4. “陕变”的结局如何？简述其历史影响？;不辱历史使命：;;危害或意义; 项目