《活动2制作我的动画》说课（王莉）.pptVIP

制作我的动画 蚌埠二十六中 王莉 制作我的动画说课提纲 说教材 说教法 说学法 说教学过程 制作我的动画 说教材 本节课是《信息技术》（非零起点）第二单元《我的动画乐园》的活动2，也是本单元的最后一个活动。是在前一个活动《探索动画奥秘》的基础上，动手实践制作一个简单的GIF动画作品。 制作我的动画 说教材 本节课属于动画制作模块。通过剖析作品，理解动画的制作原理；通过制作动画，熟悉动画制作的一般流程。学会使用一种常用动画制作工具表达动态信息或描述动态过程。 制作我的动画 说教材 本节课首先从光盘中查找一幅人物图片，然后利用这幅图片制作一个人物眨眼的动画。通过活动让学生在掌握简单GIF动画制作的同时，进一步加深对动画原理的理解，从而为今后动画制作的学习打下基础。活动分两个阶段完成： 1.准备图片素材：使用“我的电脑”浏览查找图片的方法； 2.制作眨眼动画：利用Ulead GIF Animator软件完成制作。 教材分析 制作我的动画 说教材 教材分析 教学目标 浏览查找图片， 制作动画， 保存动画文件。 设置动画效果， 制作动画的流程 教学重难点 制作我的动画 说教材 教材分析 教学目标 我在教学中采用阶段性自我指导模式来组织教学。我把教学过程分为了五个阶段： ①创设情境，提出课题； ②分析流程，指导新知； ③上机操作，制作范例； ④自我指导，拓展提高； ⑤评价交流，总结反馈。 本节课以示范、讲解和体验探究相结合的形式，引导学生掌握制作动画的一般流程，激发学生的创作热情。 教学重难点 说教法 制作我的动画 说教材 教材分析 教学目标 本活动针对的是中学七年级学生。由于选取的动画制作工具软件Ulead GIF Animator简单易用，界面直观，便于学生对动画原理的进一步理解。 学习过程以任务为主线，以学生的自主探究、协作学习为中心，充分调动学生的学习积极性。在初步掌握简单动画制作的基础上，学生自我指导，拓展提高，利用教师提供的素材现场制作动画，在课堂上吸收消化了本课的重难点：动画制作的一般流程。为今后动画制作的学习打下坚实基础。 教学重难点 说教法 说学法 制作我的动画 说教材 教材分析 教学目标 教学重难点 说教法 说学法 说教学过程 创设情境，提出课题 分析流程，指导新知 上机操作，制作范例 自我指导，拓展提高 评价交流，总结反馈 制作我的动画 说教材 教材分析 教学目标 直接进入范例主题激发学生的探究热情，自然导入到新课课题。并在课本的基础上导出制作动画的流程。为以后的动画制作奠定基础。 教学重难点 说教法 说学法 说教学过程 创设情境，提出课题 制作动画流程: 准备图像素材→选择合适的软件→制作动画 制作我的动画 说教材 教材分析 教学目标 从准备图像素材、选择合适的软件、制作眨眼动画来逐一分析制作动画的过程中应该了解的内容，在自主学习的基础上，强化对课本知识信息的获取与加工。 教学重难点 说教法 说学法 说教学过程 创设情境，提出课题 分析流程，指导新知 动画制作解密： 新建动画文件→添加动画图像→ 　　　　设置动画效果→保存文件 制作我的动画 说教材 教材分析 教学目标 学生操作：制作眨眼动画. 制作中探究： 为什么把第1帧的延迟时间设置为1秒钟，而 其他帧的延迟时间设为0.1秒钟呢？ 培养学生在合作中学会竞争的意识。 教学重难点 说教法 说学法 说教学过程 创设情境，提出课题 分析流程，指导新知 上机操作，制作范例 制作我的动画 说教材 教材分析 教学目标 从老师提供的素材中选两组，完成并提交。按照制作动画的流程来做，并注意动画效果的设置。学生在互帮互助中学习。 教学重难点 说教法 说学法 说教学过程 创设情境，提出课题 分析流程，指导新知 上机操作，制作范例 自我指导，拓展提高 制作我的动画 说教材 教材分析 教学目标 自我评价、小组互评，选出小组中的最佳和最差作品，由小组长讲评。 教师指导，并点评。在自评互评中提高，培养学生自评、互评同学作品的意识。在此基础上总结动画制作的一般流程。 教学重难点 说教法 说学法 说教学过程 创设情境，提出课题 分析流程，指导新知 上机操作，制作范例 自我指导，拓展提高 评价交流，总结反馈