《儿童文学名著导读》练习题.doc

《儿童文学名著导读》课程练习题 第一章 儿童文学的基本理论 一、练习题 （一）单项选择题 1、导致儿童读者多样性的最重要因素是（ ）。 A. 年龄 B. 性别 C. 智能 D. 文化 2、下列属于幼儿文学作品的是（ ）。 A. 《风景》 B. 《小蝌蚪找妈妈》 C. 《胜者和败者》 D. 《大林和小林》 （二）多项选择题 儿童文学的美学特质有（ ）。 A. 纯真美 B. 稚拙美 C. 欢愉美 D. 变幻美 E. 质朴美 填空题 儿童文学作品可以划分为幼儿文学、 文学、 文学这几种不同形态。 简答题 怎样理解儿童文学的基本含义？ 二、练习题答案 （一）单项选择题 1、A 2、B （二）多项选择题 ABCDE 填空题 童年、少年 （四）简答题 答：“儿童文学”的概念的基本含义应该包括这样几层意思： (1)儿童文学是为儿童创作的各类文学作品的总称。 (2)儿童文学是具有独特艺术个性和审美价值的语言艺术。 (3)儿童文学是适合于儿童接受并为他们所喜闻乐见的文学作品。 (4)儿童文学对儿童具有审美、认识、娱乐、教育等多种功能和价值。 综上所述，儿童文学是专为儿童提供和创作并适合他们阅读的、具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品的总称。 第二章 儿歌 一、练习题 （一）名词解释 1、连锁调 2、摇篮歌 3、颠倒歌 （二）简答题 1、儿歌具有哪些特征？举例说明。 2、儿歌类型有哪些？举例说明。 3.儿歌创作除了要遵循儿童文学的一般创作规律之外，还要注意哪些方面的问题? 二、练习题答案 （一）名词解释 1、连锁调——又称为“连珠体”、“连环体”、“连句”、“衔尾式”，是一种运用顶针的修辞手法结构诗文的传统儿歌形式。 2、摇篮歌：摇篮歌又称摇篮曲、催眠曲，是成人哄婴幼儿入睡时所吟唱的儿歌。摇篮曲通常表现为母亲对孩子的爱抚、安慰，对孩子前途命运的祝福和希望。在艺术传达上，内容通俗浅显，节奏柔和舒缓，语言柔美流畅。 3、颠倒歌：也称滑稽歌、古怪歌，是一种使用夸张、颠倒的手法来描述大自然和社会生活中某些事物和现象的情状，达到以表面的荒诞揭示事物本相和实质的目的的传统儿歌形式。 （二）简答题 1、答：儿歌的特征（1）主题单一，整首儿歌只说明一个意思、讲一个道理、有一个目的。（2）内容浅显：浅显、具体、形象。（3）结构简单：外部结构、内部结构。（4）语言通俗，音乐性强。（5）构思巧妙新颖，取材贴近幼儿生活。 2、答：儿歌的特殊形式摇篮曲、数数歌、问答歌、连锁调、绕口令、游戏歌、谜语歌、颠倒歌、字头歌。 3、答：儿歌的创作应注意的问题是体现口头文学的特征，体现婴幼儿时期儿童的年龄特点，要体现诗体文学的特征。 第三章 儿童诗 一、练习题 （一）名词解释 1、儿童诗 2、童话诗 3、抒情诗 4、寓言诗 （二）简答题 1、儿童诗有哪些特征？ 2、儿童诗与儿歌有何异同，举例说明。 3、简述儿童诗鲜明的形象性的艺术特征。 二、练习题答案 （一）名词解释 1、儿童诗：为少年儿童创作,切合他们的心理特点,适合他们阅读欣赏的一种诗歌形式。 2.、童话诗：以诗的形式叙述童话的一种诗体。 3.、抒情诗：与叙事诗相对应的一种诗歌形式,以直抒胸臆、咏叹情感为主要特征。 4.、寓言诗：以诗的形式记叙寓言的一种诗体。 （二）简答题 1、答：（1）健康积极的主题.。（2）浓郁的儿童情趣。（3）鲜明的形象性。（4）优美的语言和流畅的音韵。 2、答：（1）从欣赏对象看：儿歌适合于学龄前的儿童，他们不识字，主要靠听觉来接受；儿童诗适合于学龄期的儿童阅读，尤其是篇幅较长的，更为少年读者喜爱。 （2）从思想内容看：儿歌主题单一，浅显单纯，不一定有完整的内容和明显的教育意义，如一些摇篮曲、游戏歌等；有的主要是进行语言、思维训练的，如绕口令、谜语歌等。儿童诗重在叙事或抒情，有明确的主题和丰富的内容，形象性十分鲜明。 （3）从表现形式看：儿歌篇幅短小，结构简单，语言口语化；儿童诗一般篇幅较长，结构比较复杂，讲究遣词造句。 3、答：它以精练的语言、浓缩凝聚的形式，优美的意境，抒发表达浓烈的情感，集中概括地反映自然环境和社会生活，愉悦少年儿童的身心，使他们在阅读中展开丰富的想象，从中受到感染和教育。 第四章 童话 寓言 一、练