八年级物理上册实验及作图.ppt

1．(7分)小刚参加了“测量纸锥下落的速度”的活动： (1)测量所依据的原理是 ,需要的测量工具是刻度尺和 ; (2)如图是某次用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.1s曝光一次，由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是 (填字母代号)。 A．不变 B．先变大后不变 C．一直变大 (3)请根据图中信息，计算纸锥从B到C过程中的平均速度vBC为 m/s。纸锥从A到B过程中的平均速度vAB vBC(填“＞”“＝”或“＜”)。 (4)小刚与别的小组交流时，发现不同小组测得纸锥下落能达到的最大速度不同，本实验纸锥下落达到的最大速度是 m/s。请你猜想影响最大速度的因素可能是 (写出一个影响因素)。 V=S/t 停表 B 1 1 质量 2、用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 ； 敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明 。 在月球上，做图乙实验，观察到泡沫小球将 弹起（选填“能”或“不能”），这说明 ； 本实验将看不见的音叉振动转换为小球的振动，这种实验方法称 为 法，泡沫塑料球的作用是 。 发声体在振动 声音可以传递能量 不能 真空不能传声 转换法 （转化法） 把音叉的微小振动放大 3、小明想探究金属管风铃发出声音的音调与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表： 编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz 1 31.00 1.50 2131 2 31.00 2.00 1284 3 48.50 2.00 656 ⑴三根管中音调最低的是 号。 ⑵若要探究金属管风铃发出声音的音调与长度的关系，要选择2号和 号。 ⑶小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的。请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法。 实验方案： ； 判断方法 3 3 将金属管悬挂，轻推使其摆动，听管子是否发声 若能听到其发声，则说明声音是由摆动产生的 若不能听到其发声，则说明声音不是由摆动产生的 4、（4分）为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花。 (1)通过对上面的种种实验现象的分析，能得出的结论是：声音是由物体的 而产生的。 (2)小华同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是： 。 (3)小明、小华等同学在探究完上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真思考，提出了两种猜想： ①声音要传播出去，需要物质做媒介； ②声音要传播出去，不需要物质做媒介； 究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验： 如图，随着向外不断抽气，结果发现电铃声越来越 （选填“大”或“小”）；由此现象可以推理：猜想 是正确的（选填①或②）。 震动 桌子上放一杯水 小 ① 5、（4分）下图为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图，阅读并回答问题。 （1）若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数为________________ （2）某同学想验证温度越高，声速越大，把铜铃固定放在甲的左边，然后加热甲乙之间的空气，则液晶显示屏的数值将 （ ） (A)变大 (B)变小 (C)不变 (D)无法判断 （3）如图所示，已知S1=0.2米，S2=0.89米，液晶显示屏上显示：2.00， 则此时声速约为_____________米/秒。 0 B 345 6．如图15所示，烧杯和试管里均盛有水，下面用酒精灯加热，当烧杯中的 水正在沸腾时，试管中的水 沸腾（填：“会”或“不会” ) ， 这是因为试管中的水__________。 不会 达到沸点但不能继续吸热 7．（6