苏科版九年级数学备课组工作计划.docVIP

苏科版九年级数学备课组工作计划 　　 一、指导思想：　　 1、以新课标理念为指导，以数学教研组工作计划为参考，以人的发展为目标，进一步加强年级备课组集体备课的力度，倡导以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。　　 2、针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探索高效复习途径，力求达到减负加压增效，并关注学生的可持续发展。　　 二、基本情况及工作目标：　　 就我们目前了解到的学生情况，初三年级的学生整体情况并不是很令人乐观，情况较复杂，缺乏尖子，基础较差的学生多，基础一般的学生缺乏学习的主动性和自主学习的能力。针对学生的特点，教学上打算在全面抓好“双基”的同时，拔出一部分尖子起领头作用，对有学习积极性而基础一般的学生给予大力的帮助，提高他们的学习成绩，采用分层辅导等方法培养他们的学习兴趣，从而提高他们的学习成绩。本学期是关键的一个学期，几乎所有初三内容都在本学期完成。因此，在此学期中，我们要做到面向全体初三学生，以课程标准为依据，以教材为基本素材，突出重点，夯实基础。在工作中注意以改进教法，狠抓“双基”的落实，努力提高课堂教学的质量和效率，并注重学生的创新意识的培养，提高学生灵活运用知识的能力。　　 三、工作措施：　　 1、做好备课工作，实施“高效课堂”。按照学校对集体备课的要求，本学期定在每周二下午集体备课，组内教师轮流做中心发言人（见具体安排）。每个中心发言人要对安排的课进行详细的准备，要对准备好的电子稿，结合自己的特长，备教材的目标、重难点以及突破方法、备学生易错、易忽视的知识点，交流学生中的“亮点”、备试题、备总结交流等等（如自己觉得有困难，可事先和其他老师先作交流，研讨，杜绝出现说我还没准备好，没什么可说的之类的话）。要求每次把一星期课的教学目标、教学思路、课堂安排等各方面进行详细说课，同组教师互相磋商（非中心发言人在集体备课前也要对本周的上课内容作初步的备课，在备课时对中心发言人的内容加以补充），学生学习习惯的养成问题也可拿出来讨论，寻求有效的做法，同时做好每次备课记录。上完课后，教师之间可根据上课存在的各种问题，进行讨论、交流，取长补短。教学初期要对学生的解题规范作要求。　　 2、做好拉差补缺的工作。针对初三学生的两极分化较为严重的现状，平时在教学过程中教师要注意培优补差的工作。既要培养尖子生，又要使基础较差的学生不掉队。故在平时上课中就有意识的贯彻分层教学的思想，作业分层，做到两头兼顾。考虑到整个年级还有一些学习薄弱生，他们基础差、学习缺乏兴趣、理解能力不够等特点，作业和考试采取分层的方法，尤其对其中一些数学缺腿的学生采取“日日清”的方法，“一对一”实行讲解与面批相结合，尽量当天解决问题，做到当天作业出现的错误及时解疑，不使问题积累起来。对其他同学的练习、作业、考卷将严格把握，不搞偏，难，怪的题目，重点“双基”的落实，对大部分学生学习中所存在的问题采用“周周清”、“月月清”的方法，提高整体的成绩。　　 3、切实开展好听课、评课活动，同组教师之间每周至少要互相听一节课，并交流教学体会。组织备课组教师参加市、区、校级各项教研活动，了解教学动态，获取教学信息。加强与兄弟学校之间的信息交流，包括考卷的交流，研究中相互促进，使多方面工作不断完善。　　 4．积极进行教育总结，组织全组教师积极撰写教育论文、教学案例、教学设计、教学反思。整理好相关材料。　　 四、备课组教学安排计划表：　　 　　 初三年级数学学科教学进度计划表　　 教学时间 教学内容???? 课时 中心备课人 9月1日 二次根式（1） 1 9月2日 二次根式（2） 1 9月3日 二次根式的乘除（1） 1 9月4日 二次根式的乘除（2） 1 9月7日 二次根式的乘除复习 1 9月8日 二次根式的加减（1） 1 9月9日 二次根式的加减（2） 1 9月10日 二次根式复习 1 9月11日 一元二次方程（1） 1 9月14日 一元二次方程（2） 1 9月15日 降次-配方法（1） 1 9月16日 降次-配方法（2） 1 9月17日 降次-公式法（1） 1 9月17日 降次-公式法（2） 1 9月18日 一元二次方程复习 1 9月21日 因式分解法 1 9月22日 根与系数的关系 1 9月23日 一元二次方程复习 1 9月24日 实际问题与一元二次方程（1） 1 9月25日 实际问题与一元二次方程（2） 1 9月28日 实际问题与一元二次方程（3） 1 9月29日 一元二次方程复习（1） 1 9月30日 一元二次方程复习（2） 1 考试 10月5日 图形的旋转（1） 1 10月6日 图形的旋转（2） 1 10月7日 中心对称 1 10月8日 中心对称图形 1 10月9日 关于原点对称的点的