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英语作业巧布置 湖北省兴山县高阳镇中学????????? 黄青莲 　　 邮编：443711??????? 　　 学生做作业的目的在于巩固和消化所学知识，并使知识在作业中转化为技能，同时培养学生独立学习的能力和习惯，发展学生智力和创新才能。现代中学生学科多学业负担重，为了减轻学生学业负担，可通过巧妙布置作业来实现。 　　 常言道：兴趣是学生最好的老师，所以在作业中教师要注意学生对作业的心理即学生对作业的态度、情感、兴趣、动机等，学生作业心理的好坏直接影响着作业的质量和效果，所以在安排作业时要注意以下几点： 　　 一、口头对话练习不可少。 　　 英语是一门语言学科，语言是练会的，而不是教会的。因此，对话练习在该学科中显得尤为重要，且它能把一个单元的重点句型融入其中进行练习。学习的最终目的是会运用语言，语言也只用运用才能使学习变得有生命力。 　　 如在上完七年级上册Unit 1后，我在课堂上组织了一个这样的对话练习： 　　 A: What’s your name? 　　 B: My name is Zhang Qingfeng. 　　 ?? My first name is qingfeng. 　　 ?? My last name is zhang. 　　 ?? What’s your name? 　　 A: My name is Chen Jingyu 　　 ?? My first name is Jingyu. 　　 ?? My last name is chen.?? 　　 B: What’s her name?（指着班上的一名女生） 　　 A: Her name is Huang jingwen. 　　 ?? What’s his name?（指着班上的一名男生） 　　 B: His name is Pan Yu. 　　 为了让同学们在课后能巩固该单元的重点，于是这节英语课的课外作业我是这样安排的：两人一组练习对话，仿照以上的模式。为了让同学们在午休期间很好的练习，我还激励他们说：“明天上课前，哪组表演得好，口语流利，我还要给他们赠一份礼物。” 　　 又如在上完七年级上册Unit 8后，我给学生布置了一个课后调查，要求学生在第二天上英语课之前能根据表格上的信息用英语流利的表达出来，并教育学生尊敬长辈，孝敬长辈，在长辈生日那天，能自觉为长辈做一件事情，学会感恩。表格如下： 　　 family 　　 grandpa 　　 grandma 　　 father 　　 mother 　　 birthday 　　 如在上完七年级上册Unit 12后，我给学生布置了一个课后调查，见下表： 　　 her/his favorite 　　 Your best friend 　　 subject 　　 teacher 　　 color 　　 fruit 　　 vegetable 　　 sport 　　 TV show 　　 city 　　 在调查时，可这样问： 　　 What’s your favorite subject? Who is your favorite teacher?…… 　　 在向同学们介绍你的好朋友时，可这样开始： 　　 I have a best friend .Her/His favorite subject is English. …… 　　 二、书面作业的布置，要注重启发学生思维，引导学生创造性的学习。 　　 俗话说：词不离句。重要单词、词组用法练习，我采用学生自己造句，这样即启发了学生的思维，又避免了学生抄作业的现象，富有创造性。 三、书面作业的布置，要培养学生学习的自主性与积极性。 　　 1、如学了名词的复数后，我让学生自己出题，并要求把不规则名词的复数形式，规则名词变复数的每条规则均应包含进去，这样，极大地调动了学生做题的自主性和积极性。 　　 2、在期中、期末复习备考期间，我让学生在双休日期间自己出一套题目，并做好答案。题型有：单项选择、填空、对话、书面表达等。 　　 四、书面作业的布置，要精选习题，注意习题的质与量。 　　 每单元上完后，我都要精选习题10个，确保一题对应一个教学目标、一项对准一个训练重点，既要有刚学到的“新知”，也要有已学过，需要进一步巩固的“旧知”，要注意启发性和思考性。这样真正从微观上控制作业量。讲解时，做到举一反三，这样避免了选题的盲目性、随意性。即减轻了学生的学业负担，提高了学生学习的积极性，又训练了学生的思维，真正达到了事半功倍的效果。如上完七年级下册Unit 12后，在期末复习备考时，我给学生布置了以下10个小题，同学们先做，然后我再讲解。题目如下： 　　 1.—— What’s the weather like in Zhaojun Village?