高中化学选修五同步备课参考课件8.pptVIP

●教学流程设计 1．甲苯中所有的原子都在同一平面上吗？ 【提示】　因为甲苯结构中甲基有正面体空间结构，所以甲苯所有原子不能共平面。 2．怎样通过实验来区别苯和乙苯？ 【提示】　分别取少量两种液体，加入酸性KMnO4溶液，使其退色的为乙苯，不退色的为苯。 【问题导思】　 ①苯和苯的同系物在结构、性质方面有哪些共同点？ 【提示】　苯和苯的同系物结构中都有苯环，燃烧时现象相同，都容易发生苯环上的取代反应，较难与氢气发生加成反应，都不能与溴水发生取代反应。 【问题导思】　 ①什么是“等效氢原子”？同分异构体的数目与氢原子的种类有什么关系？ 【提示】　分子中完全对称的氢原子互为“等效氢原子”，分子中有多少种氢原子，其一元取代物就有多少种。 1．以苯为原料，不能通过一步反应制得的有机物是 (　　) 【解析】 【答案】　D 2．下列关于苯及其同系物的说法正确的是(　　) A．苯和苯的同系物都能与溴水发生取代反应 B．苯和苯的同系物都能使酸性KMnO4溶液退色 C．苯和苯的同系物都能与H2发生加成反应 D．苯的同系物比苯更易发生取代反应是由于苯环对烷基影响的结果 【解析】　苯及其同系物都能发生取代反应、加成反应，但苯的同系物还能被强氧化剂氧化为对应的羧酸，而苯不能。苯与苯的同系物不能与溴水发生化学反应，发生溴代反应时必须使用液溴，故A项错误；苯的同系物大都能被酸性KMnO4溶液氧化而使其退色，但苯不能使酸性KMnO4溶液退色，故B项错误；苯和苯的同系物都能发生苯环上的加成反应，故C项正确；苯的同系物比苯更易发生取代反应是由于烷基对苯环影响的结果，故D项错误。 【答案】　C 3．(2013·新课标高考Ⅱ)下列叙述中，错误的是 (　　) A．苯与浓硝酸、浓硫酸共热并保持55～60 ℃反应生成硝基苯 B．苯乙烯在合适条件下催化加氢可生成乙基环己烷 C．乙烯与溴的四氯化碳溶液反应生成1,2-二溴乙烷 D．甲苯与氯气在光照下反应主要生成2,4-二氯甲苯 【解析】　根据苯、苯乙烯、乙烯和甲苯的性质分析各选项。 【答案】　D 【解析】　苯环上共有6个氢，二溴代物有9种，则四溴取代产物有9种。 【答案】　A 5．(1)由于苯的含碳量与乙炔相同，人们认为它是一种不饱和烃，写出C6H6的一种含三键且无支链链烃的结构简式___________________________________________。 (2)苯不能使溴水因反应而退色，性质类似烷烃，但能与溴、浓硝酸等发生取代反应，写出苯的硝化反应的化学方程式__________________________________________。 (3)烷烃中脱去2 mol氢原子形成1 mol双键要吸热，但1,3-环己二烯( )脱去2 mol氢原子变成苯却放热，可推断苯比1,3-环己二烯________(填“稳定”或“不稳定”)。 【解析】　(1)苯的分子式为C6H6，与同碳原子数烷烃相比少了8个H，故分子式为链烃时其分子中应含2个—C≡C—或一个—C≡C—和两个 等。 (2)苯发生硝化反应是NO2取代苯环上的一个H而生成 和H2O。 (3)化学反应中放热越多生成物的状态越稳定，反之，吸热越多反应物的状态越稳定。 (4)苯分子不具有典型的烯烃的性质，是苯的凯库勒结构所不能解释的事实，若按照苯的凯库勒结构式，邻二溴苯的两个溴原子可以分别在双键或单键两端，而不是只有一种结构。 判断芳香烃同分异构体的方法及技巧 * * 教师用书独具演示 演示结束 1.掌握苯和苯的同系物的化学性质，确立基团之间相互影响的观念。(重点) 2.认识苯及同系物同分异构体的判断和书写方法。 (难点) 1.了解苯的同系物与芳香烃概念的区别。 2.理解苯的结构及性质。 3.了解苯的同系物种类并掌握部分苯的同系物的化学性质。 重　点　难　点 课　标　解　读 苯及其同系物的结构特点 C6H6 平面正六边形 碳碳双键 稳定 取代反应 不同 加成反应 苯及其同系物的化学性质 苯和苯的同系物的比较 ④都不能与溴水发生取代反应，但苯和液态苯的同系物都能够萃取溴水中的溴而使溴水层退色，静置分层后，上层为红棕色，下层近乎无色 ③都容易发生苯环上的取代反应，如卤代反应、硝化反应、磺化反应；都能够和氢气发生加成反应，但反应比较困难 ②燃烧时现象相同：火焰明亮，伴有浓黑烟 ①分子中都含1个苯环，通式均为CnH2n－6(n≥6) 相同点 ③苯的同系物与卤素单质反应时，如在催化剂作用下，发生苯环上的取代反应；若在光照条件下则与其蒸气发生侧链上的取代反应。 ②由于苯环对侧链的影响，使苯环的侧链在常温下易被酸性高锰酸钾溶液等强氧