高青二中“阳光作业”管理规定2016.02.20.docxVIP

高青二中“阳光作业”实施办法 （2016年修订稿）为了提高作业的有效性和时效性，减轻学生过重的作业负担，协调和理顺各学科在作业布置上的冲突，促进作业本质功能的回归，也为了进一步加强学校对作业的监督与管理，特制定本实施意见 。一、实施作业管理的意义作业作为学生最重视的学习活动之一，现在正面临着严峻的挑战，教师存在布置作业随意、过多、只布置不检查；学生作业存在应付、抄袭、无所谓等各种作业乱象；为了恢复作业“巩固旧知、预习新知，矫正反馈”的功能定为，堵住“教师课上不足课下补”的不良习惯，实施更加规范有效的作业管理办法势在必行。二、作业布置要求1、作业内容及次数：作业要有明确的目的性，对作业内容要有清晰、明确，条目化的表述，作业的布置要体现“精选精练”原则，严禁布置以占用学生时间为目的，以遍数作为指标的机械性、重复性作业。作业内容可以是批阅的导学案“前置研究”部分、达标部分；精选的课本习题、报纸、同步训练等资料；也可是课前进行的检测性便条；各识记类科目最好将背诵类的作业内容书面化。除语、数、外无自习当日可以布置单科不超20分钟的书面作业外，其他学科无自习日一律不得布置作业。周作业总次数不得超过本学科规定的教案数。2、作业要体现层次性：作业要照顾到上、中、下不同层次的学生，要保障绝大多数学生能在规定时间内完成不同的作业。严禁一刀切式的作业布置。各学科作业至少要分为“必做”和“选作”两类。目的是让各个层次的学生都领略到学习和成长的快乐，增强前进的动力。三、作业批阅要求1.批阅次数：严格遵循“有布置、有检查、有评价”的批阅原则，做到全批全改与分组抽批相结合。每周语数外学科全批全改至少2次，抽查性批阅至少1次（至少批阅2个小组，任教多个班级的至少抽批2个班各2个组）。其它允许布置作业的学科（物理、化学、生物、地理、历史）每周至少全批全改1次，抽批1次。备注：初四年级的“日清课”批阅计算在作业批阅次数内；语文学科的作文批阅1次即视为完成周批阅任务；当周有单元测试的学科，完成单元测批阅的视为完成周作业批阅。2、批阅规范：批阅的学生作业须有明确的正误标示、有日期、有等级或批语等内容；无日期或无正误标示的不计入作业次数，无等级或批语的按照半次计入。备注：作业批阅应付，批阅中发现不了错误，整张整页都是对号或一大打对号的检查人员应该特别留意仔细核对批阅质量，已经核实本周作业作废，相关教师按“阳光作业”管理办法第五项的内容处理.四、作业实施与检查1、各班要在班级后黑板重新规划“阳光作业栏”，当天所有布置的作业都写在作业栏内，除此之外不准有任何形式的口头或书面作业。作业栏包括学科、任课教师、分层作业内容等。2、各班设立“作业汇报员”一名，负责将每天“阳光作业栏”中的作业誊写在统一印制的表格上于次日上交前一日的“班级阳光作业”汇总表。建议年级内设置固定人员负责此项工作落实，学校成立以杜其明为组长的作业督导小组，负责督导“阳光作业”的落实，设立作业监督电话：6959160。3、考核标准：每周作业都统一量化为10分，完成学校规定的批改次数记4分，完不成批改次数的，按照每次均分扣除；作业批改质量根据是否有明确的正误标示、批改日期、等级或批语、批阅质量等情况，按照被检查人数的3:5:2的比例划分出优、良、差三个档次。各检查小组将检查结果为“差等”的原因，简略书写在该作业单的背面. 每月组织检查不少于2次。 实行班级现场检查当场打分，次日整理反馈，每月一通报。4、作业检查实行年级为主、教务处指导、汇总的原则进行，学期初各年级将所有本年级任课教师合理搭配成检查小组，每个检查组约10人，2人为一个检查小组，分为语、数、外、文综、理综五个检查小组，除外语需要一名专业人员+一名其他学科成员参与外；实行学科间交叉检查。每次检查给对应参会和检查人员加一个自习的工作量。5、双重考核：各学科的作业工作量将直接计入当月的工作量工资中，任教多个班级且单次多班批阅的累加计入工作量中，计算以“阳光作业批阅记录单”为准；教务处将从综合考核中专项划分用于阳光作业落实。五、违规处理对在检查、督查中发现的违犯“阳光作业”管理制度，作业弄虚作假，年级内故意包庇等行为，对第一次违犯的通过约谈的形式敦促整改，第二次违犯规定的人员，全校通报批评，并从师德中扣实分1分。对于检查人员不认真按照规程和要求履行检查职责，敷衍工作的，一律按照师德扣分1分处理，不得加工作量，并上报学校分管领导。 高青二中 教务处 2016.02.20关于放假超过2天以上的节假日作业布置检查要求：1.建议各年级印制假期作业单2.假期作业的批阅建议组成假期作业评价小组，小组有教师本人和学科核心组成员担任比较合适，教师至少要全批全改假期作业的1\3的内容，寒暑假等假期较长的作业教师至少批阅全部假期作业的1\5的内容；其他内容可以有假期评价