英语组质量分析报告老师、学生.docVIP

英语期中考试质量分析 xxx小学2015-2016学年度第一学期 尊敬的各位校领导、老师、家长、同学们大家好！ 期中考试结束了，我们教研组对各年级的期中考试进行质量分析。为了提高质量分析的针对性和有效性，我们重点找差距、寻对策。随后根据本次考试情况总结了半个学期以来教学方面所取得的成绩，同时也指出了考试中暴露出来的教学问题，要求全体英语老师立足岗位，踏实教学，提高质量意识。 从考试结果反映出这样三个情况: 1．从学生来看，就是学生的层次不同，一部分是学优生和中等生，另一部分是学困生。平时学习行为习惯比较好的学生，考试基本上都考出了好成绩。而学困生上课注意力不集中，课后惰性强，不及时进行复习和预习，他们往往没有良好的适合自己的学习方法。 2．从试卷上分析，由于试卷的难易度不一样，因而各年级的学生的及格率，优秀率和平均分都不同。（这个刚才李主任做了详细汇报，我在次不做重复）下面我分析各年级的试卷情况。 三、四、六年级注重了基础知识的考查，试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。渗透了能力考查的要求，在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。五年级的试题难、偏。虽然以课本知识为主题，但考题内容灵活、广泛。对所学知识的重难点考查不突出，不论是学生还是教师，都感觉到了试题的灵活多样性与高难度。此次五年级试题给我们上了一堂课，教育我们要对所学的知识活学活用。 3．从教师来看，我们组的教师敬业精神特别强，付出了很多，尽管如此，但失误是难免的，我们对个别知识的细节掌握不扎实。 针对以上问题，我们应该采取的以下的措施: 1.从每个学生的实际出发，因材施教。 2.注重学法指导，开发学生潜能。培养学生具有自我激励，独立获取知识能力。 3.培养学生良好的学习英语的习惯。 4.优化课堂教学，精讲多练。特别是学生的听力和语音判断能力方面须加强巩固。 5．加强课后辅导工作，特别是对学困生的教育教学。我们任课老师都很认真负责，牺牲了自己的业余时间，义务为那些基础差的同学补课。我们还应该和家长多联系，争取家长的支持和配合，帮助学困生。 那作为家长，应该如何正视自己孩子的英语学习呢？该如何帮助孩子养成良好的学习习惯呢？该如何提高孩子的学习成绩呢？在英语学科方面，我提以下几点建议： 1.给孩子学习的信心。看到孩子的优势，适当鼓励和引导，让孩子对学习英语充满自信。 2.平时多了解孩子的作业和测验情况。每天都有家庭作业，请家长督促签字。签字的目的不是为签字而签字，而是检查学生作业的质量。家长一旦发现作业的质量不高，一定要让他重新做好。在家这么一抓，学校老师再一抓，他没有任何可以放松的机会，良好的品质就容易养成。并且还能有效杜绝抄袭。读，读了几遍？背，背得熟不熟？写，写得规范吗？ 3.坚持背每单元所学英语单词。 默写单词，不是默写完就算，一定让孩子对着书检查一遍，把错的改正再背熟，才能起到默写的效果。一般要求当天教的单词当天默写。在课堂上默写时，学生就有底气，准确率高，学生体验到成功的快乐，可以增强自信心。 4.经常检查孩子的书。 一是可以看出孩子上课是否认真听了，记录了；二是督促孩子及时复习老师上课讲的重点。 半个学期已经过去，无论考的怎样都已经过去了，暂时的成功与失败都不能说明什么，重要的是每位孩子与家长的心态。胜不骄，败不馁。是我们永远铭记的。在此希望每位家长都能正确引导孩子走上成功的道路，每位学生都可以以乐观的心态积极学习，从此时的每一刻起，为自己创造一个无悔的明天！ 最后，祝愿所有的老师、家长身体健康，所有的学生成绩步步高升，所有的家庭幸福美满！ 谢谢大家！ 最后，再次感谢各位家长对我们工作的理解、支持和帮助，并真诚地希望在座的每一位家长和学校、教师紧密配合，我相信在学校、家长、学生三方面共同努力下，我们的学生，你们的子女一定能健康成长，并取得优秀成绩。 祝各位老师、家长：工作顺利、心想事成、身体健康！ 祝每位同学：健健康康、快快乐乐！ 说的不当之处恳请各位家长批评指正。 谢谢大家！ 2015.11.13 英语教研组 英语学科代表发言稿 尊敬的校领导、各位老师、叔叔阿姨、同学们大家好！ 我是六年级一班的王志宏同学，今天由我来为大家介绍我学习英语的经验，我感到非常荣幸。在当今的社会生活中英语必然不可缺少。无论是在学习中还是生活中，英语都有着举足轻重的作用。而在小学，我们学习英语也是在为将来进一步的学习起铺垫作用。 以下的几点是我学习英语的几点经验与方法，今天与大家