宜宾市2016年高中阶段学校招生考试考试说明(语文).docVIP

附件 1： 宜宾市 2016 年高中阶段学校招生考试 考试说明 I.考试性质 2016 年高中阶段学校招生考试是合格的初中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高中阶段学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，中考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 II.命题原则及指导思想 2016 年高中阶段学校招生考试的命题，将按照“有利于科学选拔人才，有利于促进学生健康发展， 有利于维护社会公平”的原则，遵循“注重能力考查，体现课改理念，力求平稳推进”的指导思想，依据《2016 年高中学校招生全市统一考试考试说明》规定的范围和要求命制试题。试题注意加强与社会实际和学生生活的联系，注重考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中综合运用所学知识分析和解决问题的能力，体现初、高中教学的整体衔接，促进我市基础教育课程改革和初中教学改革的深化，促进初、高中教学质量的提高。 III.学科具体要求： 语 文 一、考试范围与要求 根据高中阶段学校对新生文化素质的要求，2016 年高中阶段招生考试语文学科命题，以《义务教育语文课程标准（2011 年版）》为依据，以本届初中学生使用的教材为依托。着重考查学生的语文 基础知识掌握情况，考查学生的阅读能力和表达能力，考查学生继续学习语文的能力。具体内容和要 求如下： （一）语言文字运用 1．识记 （1）识记现代汉语普通话常用字的字音 （2）识记并正确书写现代常用规范汉字 2．表达应用 （1）正确使用标点符号 （2）正确使用词语（包括熟语） （3）辨析并修改病句 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 （4）选用、仿用、变换句式 （5）正确运用常用的修辞方法 常见修辞方法：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。 （6）语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。 （二）现代文阅读 1．记叙文阅读 （1）能感受、把握词语的感情色彩，体味和推敲重要词语在语境中的意义和作用。 （2）能识别常用的修辞手法，分析其在语境中的表达作用。 （3）能把握文中关键的语句，结合具体的语境和写作手法，体会句子的深层含义。 （4）能理清文章的思路、脉络、层次。 （5）能整体感知作品的主要内容，把握文章的中心，概括中心内容。 （6） 能领会作品各段的内容，分析重要语段的作用。 （7）能分析作者在文中表现的观点和思想感情。 （8） 对作品的思想感情倾向，能作出自己的判断。 （9） 对作品的内容和表达有自己的心得，对感人的情境能有自己的情感体验。 （10）能感受、理解作品中的人物形象，并能分析、概括人物性格和塑造人物的手法。 （11）表达自己从作品中获得的对自然、社会、人生的有益启示。 （12）能对作品的表达技巧进行赏析，对富于表现力的语言进行品味。 2．议论文阅读 （1）把握文章论点，领会作者的情感倾向，领会作者的看法、写作意图。 （2）找到支撑论点的论据，确定其性质，并能正确辨别论据的种类，理解其作用。 （3）根据语言环境概括论据的特点，分析论据与论点之间的联系，并能根据要求扩展论据。 （4）通过分析论证过程，把握作者的行文思路，并剖析文章的结构特点。 （5）感受文章用语的逻辑严密的特点，领会和分析语言中包含的思想感情。 （6）联系实际，对文中所涉及的问题提出自己的看法和评价，对相关的延伸材料作出探究的结果。 3.说明文阅读 （1）文章内容的整体理解，信息的筛选概括。 （2）说明对象及其特征的把握。 （3）说明结构及其顺序的理解与把握。 （4）说明方法及其作用的辨别与分析。 （5）说明语言的把握，关键词句的辨析。 （6）对所涉及的科学、生活现象的阐述与解说。 （7）对文章中所体现的科学精神和思想方法的感悟与评价。 （8） 对文章所涉及的科学、生活现象提出建议。 4.文学作品阅读 文学作品包括小说、散文、戏剧文学、现当代诗歌。 （1）依据自己的生活体验和思想水平、知识水平，用想象、联想等方法感受文学作品的含义，从中得到对自然、社会、人生的有益启示。 （2）结合不同体裁和不同作家的语言特点和风格，感受作品的艺术感染力。 （3）学习、积累优秀的语言及语言中蕴涵的丰富的思想。 （4）就作品的思想意义、社会意义和艺术特点、语言表现力进行赏析和评价。 （5）用语言文字清楚地表达自己的思想，在阅读赏析过程中陶冶情操，提高文学修养，使欣赏文学作品过程成为明辨是非善恶、完善人格的过程。 （6）名著阅读考查教材推荐名著的阅读情况。 （三）古代诗文阅读 阅读浅易的古代诗文。古诗词鉴赏选自课本，文言文材料适当拓展到课外（考点在课内）。 1．识记 义务教育《语文课程标准》及教材要求背诵的古诗文全部篇目，包括教材后推荐的“课外古诗词背诵”篇目。 2．理解 （1）