樊军小学体育四年级优质课教案.docVIP

执教老师： 樊军 学校： 明珠小学 班级： 班；人数： 人 水平 三 教学单元（模块）： ；课次： ；第 课时 学习目标 通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 培养学生遵守课堂纪律。 培养学生变向跑的能力。 场地 器材 田径场 教学内容 1、队列队形； 2、游戏：曲线跑 重点、难点 动作自然，协调准确；重心前后稳定，节奏一致。 教学流程 课堂常规→整队→宣布教学内容和任务→进行学习→小游戏→总结 部分 时间 学习内容 组织与要求 教师活动 学生活动 次数 开始 5min 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 组织： ×× ×× ×× ×× ◎ 教师语言要清晰。 学生站成2列横队。 1 准 备 5min 2、宣布教学内容和任务。 二、准备活动： 1、慢跑2圈； 2、小型徒手操；专项准备活动。 组织： ×× ×× ×× ×× ◎ 教师讲解课堂要求和任务。 师生一同慢跑2圈 4、师生做徒手操 学生认真听队列的要求。 师生慢跑2圈。 师生做徒手操动作一致，精神饱满。 1 基 本 25min 一、队列队形： 1、集中注意力联系； （有效与无效） 2、快快集合； 3、稍息、立正、向右看齐； 5、变换队形； 重点：动作自然，协凋准确。 难点：重心前后稳定，节奏一致。 二、游戏： 曲线跑； 规则： 必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。 不得碰到标杆，如碰到扶起后才能其跑。 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 教师讲动作方法和要领。 教师做正确的示范。 教师个别指导。 找好学生做表演。 教师讲解游戏方法和规则。 教师做正确示范。 教师做正确评定胜负 学生认真听动作方法和要领。 学生练习。 分组练习。 动作一致，精神饱满 学生认真听游戏方法和规则。 学生练习和比赛。 分组比赛。 3 结 束 5min 一、放松； 二、小结； 三、下课 (((((((((( (((((((((( (((((((((( (((((((((( ( 身心充分放松。 教师总结本次课的情况。 下课。 认真听讲情绪饱满。 。 1 预计运动负荷 平均心率： 次/分 练习密度： ％± 运 动 负 荷 表 征 1.脸红( ) 2.出汗( ) 3.气喘( ) 4肌肉疼痛( ) 教师课后反思 执教老师： 樊军 学校： 明珠小学 班级： 班；人数： 人 水平 三 教学单元（模块）： ；课次： ；第 课时 学习目标 在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作。 场地 器材 田径场 教学内容 游戏、自然快跑 重点、难点 体验快跑的感觉；掌握快跑与自然快跑的区别。 教学流程 课堂常规→整队→宣布教学内容和任务→进行学习→小游戏→总结 部分 时间 学习内容 组织与要求 教师活动 学生活动 次数 开始 5min 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 组织： ×× ×× ×× ×× ◎ 教师语言要清晰。 1、学生站成2列横队。 1 准 备 5min 2、宣布教学内容和任务。 二、准备活动： 教师带领学生一起慢跑2圈。 小型徒手操； 专项准备活动； 二列纵队慢跑2圈 2、教师带领学生一起慢跑2圈。 3、组织学生游戏：“左脚、右脚”“高人、矮人” “快找伙伴”“听信号起跑”。 4、组织学生评一评，谁的反应最灵敏 1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、配合儿歌，体验踏步要求。 3、积极配合教师进行原地小游戏，比一比谁的反应快，谁的动作正确。 基 本 25min 讲解游戏规则 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 四列横队，体操队型 1、鼓励学生分组练习，复习直线走，比一比哪一组练习得最认真。2、教学生自然快跑儿歌：两臂弯弯前后摆，脚跟提起快快跑，并组织学生根据儿歌体验动作。3、讲解示范自然快跑动作，并组织学生游戏比赛：看看谁是小冠军。。 1、尝试在小组长的指挥下进行直线走，体验上体正直放松的直线走动作。 2、学习儿歌，并且边唱儿歌边练动作，初步体验自然快跑中的摆臂动作和前脚掌着地动作。3、认真观察示范，学一学、练一练、比一比谁是小冠军，学生在比赛中体验自然快跑动作。。 3 结 束 5min 一、放松； 二、小结； 三、下课 (((((((((( (((((((((( (((((((((( (((((((((( ( 身心充分放松。 介绍给学生一种最方便的放松方法，组织学生体验放松,引导学生交流学习感受，总评该次