八年级语文下册《雪》.ppt

课外作业： 描写一段“雨”景 冷绿的杂草 血红的宝珠山茶 雪 鲁迅 鲁迅，原名 浙江 人，字 中国著名 家、 家、 家。 代表作《 》 《 》 《 》 《 》 呐喊 彷徨 故事新编 朝花夕拾 周树人 绍兴 豫才 文学家 思想家 革命家 《雪》写于1925年，正值不平凡的年代。南方的革命形势蓬勃发展，可谓是春暖花开之日，然而，北方还处于一片寒冻之中。面对黑暗的现实与酷冷的季节，鲁迅以彻底的革命民主主义战士的姿态，去寻求“革新的破坏者”，去战胜理想的春天。《野草》共收散文诗二十三篇，也是鲁迅追求革命真理、抒情述怀与进行对敌斗争的记录。本文也是鲁迅当时内心世界形象化的表现。 写作背景 学习目标: 1、积累本课生字词。 2、理清作者思路，把握文章内容。 3、分析对比手法的运用。 字词注音： 磬（　　）口 忙碌（ ） 脂粉奁（　　） 嘻笑（ ） 目光灼灼（　　） 褪（　　）尽 朔（　　）方 凛冽（　　）（　　） qìng lián zhuó tuì shuò l?n liè lù xī 整体感知： 　　听读课文后自己自由朗读，完成下列任务： 　１、文章可以划分为几部分？ 第一部分：（1—3）描绘江南的雪 第二部分：（5—6）描绘朔方的雪 2、课文描绘了哪两幅画面？ 南方的雪、朔方的雪 3、这两幅雪景图各有什么特点？ 　　 描写对象 特 点 写作手法 江南 的雪 朔方 的雪 滋润 美艳 冰冷坚硬孤独奔放 江南 的雪 朔方 的雪 对比 描写对象 特点 写作手法 在这篇优美的散文诗中，作者为我们描绘了两幅各具特点的图景，江南雪的滋润美艳，朔方雪的蓬勃奋飞，让我们领略雪这一纯洁自然之物的独特风采，另外散文诗灵活的形式，优美的语言，也让我们陶醉。所以同学们课下加强朗诵，将自己喜欢的段落摘抄下来，并有感情地背诵。 小结： 课堂作业： 1、《雪》的体裁是 ，选自《 》，我们在七年级学过的文章《 》与《雪》的出处相同。本文的作者是 ，他的原名是 ，他的两部小说集是《 》、《 》，散文集是《 》。 2、给下列划线的生字注音或写汉字。 磬口（ ） 忙碌（ ） 脂粉奁（ ） 灼灼（ ） 嘻笑（ ） 褪尽（ ） 朔方（ ） 凛冽（ ） 眷（ ）念 彷（ ）徨 （ ）胭（ ）脂 lǐn（ ）冽 péng（ ）勃 升téng（ ） 忙lù（ ） 3、选出没有错别字的一组词语。 （ ） A、单调 博识 滋闰 隐约 B、美艳 蓬勃 弥漫 连续 C、真切 忙禄 升腾 孤独 D、温热 壮键 包藏 旋转