2015年定西市第八届中职技能大赛《工程测量》竞赛方案.doc

2015年全市中等职业学校学生技能大赛竞赛方案 为提升全市中职学生的职业素养和操作技能水平，促进教学质量尤其是实践教学质量的提高，进一步加强学生实践能力和职业技能的培养，很好地向社会宣传、展示职业教育办学成果，树立职业教育积极进取、健康向上的良好社会形象。根据教育部颁发的中等职业学校专业教学指导方案和《国家职业标准》相关行业高级工的技能要求，参照2015年全省中等职业教育技能大赛方案特制定以下技能竞赛规则。 附录1：工程测量技能竞项规程 一、赛项名称 工程测量技能竞赛。 二、竞赛目的 促进工程测量课程体系建设和改革创新的步伐，探索工程测量课程理实一体化的教学方法和培养企业需要的高素质技能型人才的新途径、新方法。推动职业教育专业建设和教学改革，展示职业教育教学改革的成果。 三、竞赛方式与内容 （一）竞赛方式 工程测量技能赛项为团体赛，以校为单位组队参赛，不得跨校组队。每个参赛队由3名选手组成，按要求配合完成规定的工作任务。 （二）组队要求 1．参赛选手为2015年在籍的中等职业学校（职业高中、普通中专、技工学校、成人中专）土木工程相关专业在校学生，不限性别，年龄在25岁以下。报名时选手必须提供相关证明材料（身份证、学生证）的复印件，以备查阅。 2．每个参赛队由3人组成，应在规定的时间内完成水准测量和全站仪放样两项工作任务。 （三）竞赛内容 1．水准测量 （1）参赛队在规定的时间内完成指定附合水准路线的测量工作。 （2）要求由一个已知高程点，测出五个待测点并进行内业计算。 （3）每人至少完成一个测站的观测、记录工作。 （4）每个测站均采用双仪高法进行测站检核。 2.全站仪坐标放样 （1）根据测站点的已知坐标和已知方向，使用全站仪放样三个坐标已知的点，并在地面上作标记。 （2）在三角形的顶点上分别设站，用测回法一测回观测水平角并计算角度平均值。 （3）在不同测站上，对向观测每一条边长并计算边长平均值。 （4）计算图形角度闭合差，在满足限差要求的情况下，平差计算角度值。 （5）要求每人完成三角形顶点一测站的边角观测与记录工作。 观测记录见附表一和附表二。 （四）竞赛时间 完成“水准测量”竞赛，规定用时为20分钟；完成“全站仪坐标放样”竞赛，规定用时为30分钟；计时是从指令发出到仪器设备恢复原状并递交成果止；以现场裁判计时为准，超时不计算成绩。 （五）主要技术要求 1.水准测量：每测站变更仪器高度应不小于10cm，测站检核限差为±5mm，容许高差闭合差fh容=±5 mm。 2.全站仪坐标放样：水平角上、下半测回较差≤±30″；几何图形角度闭合差≤±60″；平差后的角度值与理论值限差≤±40″；边长平均值与理论值误差≤1/3000。 （六）承办方提供的条件 1、水准测量：提供比赛场地、布设竞赛线路；提供水准仪、配套脚架及两根3m铝合金塔尺、记录表格、记录板，其中测量仪器使用维斯曼AL12A-32自动安平水准仪。 2、全站仪坐标放样：提供比赛场地、测量仪器及附件（一台全站仪主机，两套带基座单棱镜组，三副三脚架）、布设测站及后视点；提供记录表格、记录板、地砖（150*150）。其中测量仪器使用南方NTS-962R全站仪。 3.各参赛队必须使用大赛提供的统一的测量仪器及附件、工具，不得自带仪器，工具。 （七）选手自带工具 1.水准测量：记录用的铅笔、计算器（不带程序存储功能）、对讲机等。 2.全站仪坐标放样：签字笔、铅笔、橡皮、红蓝铅笔、直尺、三角板、3m或5m盒尺、计算器（不带程序存储功能）、对讲机等。 四、比赛规则 1.参赛选手必须提前到达比赛场地，按抽签顺序号等候比赛。 2.没有宣布检查测量仪器之前，参赛选手不得开箱拿出测量仪器。 3.比赛正式开始前发放竞赛题目和测量记录表格。 4.参赛选手进入赛场后，不得擅自离开比赛场地，否则按弃权处理。 5.参赛选手在比赛过程中必须正确操作测量仪器，如对测量仪器有所损坏，应视情节轻重予以扣分。 6.参赛选手在规定的时间内完成规定的内容后向裁判举手示意，视为完成任务。 7.参赛选手完成工作任务、终止比赛后，应按规定离开比赛场地。 五、评分标准及分值 1、按照比赛规则，将竞赛内容细化进行评分，以扣分的多少判断比赛的名次。扣分越少，名次越排前，扣分越多，名次越排后，在相同的分值下，比赛用时少的名次排前。 2、按照参赛队的数量确定各参赛队分项竞赛的分数。如12个队参赛，第一名12分，第二名11分，依此类推。 3、各参赛队的团体分值，以全站仪放样分项占60%，水准测量分项占40%计算总分。总分最高的为团体第一名，次之第二名，依此类推。 六、申诉与仲裁 （一）申诉 1.参赛队对不符合竞赛规定的设备、工具、有失公正的评判、奖励，以及对裁判人员及工作人员的违规行为等可提出申诉。 2.申诉应在竞赛结束后即提出，超过时