云龙小学书香校园活动实施方案.docVIP

云龙小学“书香校园”活动 实施方案 一、“书香学生” 评选条件： 学生必须同时具备以下条件方可推荐申报： 1、有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣，能在班级或年级发挥“课外阅读”的模范带头作用； 2、积极参加学校、上级组织的阅读活动，认真阅读学校、班级推荐的阅读书目，经常向学校图书馆、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感； 3、坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，默写10首；中年段学生能背诵50首以上，默写20首；高年段学生能背诵70首以上，默写30首。 （各班可利用晨读、班队会、语文综合实践活动课等时间开展阅读、背诵、默写等活动。） （中心学校会不定时对学生进行随机调查、问卷调查，了解各班开展活动的具体情况。） 4、读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字（一般厚度的书大约一、两本），高年级一学期课外阅读总量不少于25万字（一般厚度的书大约两、三本）； 5、做好“读书笔记”：积极参加上级、学校、班级组织的各种读书活动，并有作文能在市（区）级以上作文比赛中获奖。 6、各班推荐名额： （1）占班级总人数的10%。（四舍五入） （2）如果班级里学生的整体水平高，需要增加名额，并及时报学校向教研室申请，学校同意后可增加。 二、“书香班级”评选条件： （一）、评比内容（100分+7分） 1．组织管理（15分） 2.图书角建设 （18分）　3．经典诵读（30分）4.书法练习（30分） 5． 图书室借阅（10分）6．读书写字成果（10分）7．附加分（7分） （二）、评比方法 1、年级组书香班级：根据每月学校检查评比成绩，评选各年级书香班级，颁发流动红旗。 2、校级书香班级：核算一学期各月每项评比成绩和附加分，评选校级书香班级，颁发奖状和奖品。 3、学校每月最后一周组织全体语文教师对各班进行评比量化。 （三）、具体细则 1．组织管理（15分） （1）班主任能根据学校的“书香校园”建设方案及“书香班级”评比细则，结合本班实际制定切实可行的《创建书香班级计划》和《班级读书管理制度》。5分 （2）选出班级图书管理员，专门负责班级图书管理，做到有图书有登记，有借阅记载，使用效率高。5分 （3）成立班级读书小组，选出小组长，负责组织、记载小组成员的读书情况。5分 2．图书角建设：班主任负责，图书管理员协助。（18分） （1）藏书量以班级人数的1.5倍为达标。（8分） （2）图书角布置有特色（如张贴读书名言、好书推荐目录等）（5分） （3）张贴图书借阅规则，每人每周至少借阅1次，借阅记录清楚。（5分） 3．经典诵读：语文老师负责。（30分） （1）每周三、五晨读时间开展古诗文诵读，其他时间组织学生朗读或背诵课文。（要求熟练诵读，尽量背出）；学校定期开展经典诵读比赛或展示。 （2）经典诵读的内容：必诵篇目《小学生必背古诗词75首》、《弟子规》；选背篇目由各年级语文教师推荐。 （3）诵读标准：让每一位学生都能自信、大声、准确地背诵；一至五年级每学年完成15首古诗词的背诵为达标，完成《弟子规》和教师自荐篇目的背诵为优秀。 4．书法练习：值班教师负责（30分） （1）每天中午1:00—1:20全体在校学生在值班教师的指导下练习写字。 （2）要求：各班有统一书写材料（样字、书写本）；学生书写姿势、执笔姿势正确；教师巡视指导。（日巡查） （3）学生书写水平有显著提高。（月抽查） 5.图书室借阅：班主任负责。（10分） （1）集体借阅：每月至少一次。（5分） （2）个人借阅：学生自主借阅（班级部分学生每月至少二次），保证每名学生一学期至少有二次借阅记录，但要遵守图书室规则。（5分） 6．读书写字成果：（10分） （1）读后感（读书手抄报）：3～6年级学生每月至少完成1篇（份）。各班学生优秀作文（作品）期末汇总上交教导处。 （2）读书展示台、学习园地每月至少更换一次本班学生的读书、写字作品和学习成果展示。 7.附加分（7分） （1）学生荣誉（2分） 语文老师积极辅导学生写作，并积极投稿。获奖或刊登加2分。 （2）教师荣誉（1分） 各班语文老师和配班老师参加的各级读书征文活动获奖或刊登加1分。 （3）班级活动（4） 各班开展的所有读书活动能提供活动留影，并内容丰富加4分。 希望各班认真落实、特别是班主任、学科老师积极合作，鼓励创建特色活动，让书香溢满整个校园。学校对书香班级每月评比一次（每个年级评选1～2名），并颁发流动红旗；每学期总结表彰一次，核算各月评比成绩，评选校级书香班级、书香学生，并颁发奖状和奖品。中心学校学年末组织评选表彰一次。 （以上方案可根据实际操作提出改进意见进行修改） 东山镇云龙小学 2014年3月 1