制剂辅料与包装材料课程标准(药剂专).docx

徐州生物工程职业技术学院课程标准课程名称： 制剂辅料与包装材料适用专业：药物制剂技术 学时数： 62学 分：2 《制剂辅料与包装材料》课程标准 一、课程基本理念1、全面贯彻党的教育方针，准确把握本门课程在人才培养方案中的作用和地位，教学内容、方法、手段的选择必须以人才培养目标和规格为依据，与学生的现状相符合。2、课程教学目标和组织，与学院建设职业名校的定位相匹配，与生物工程系的发展目标相符，体现标准化、精品化等一流的办学理念。3、要坚持学生为主体，教员为主导的教学理念。全程渗通素质教育、个性化教育等现代教育思想和观念。4、教学内容设置上，除了让学生掌握本门课程的基本知识、基本理论和基本技能外，要突出课程的前沿内容，着重培养学员的创新思维、创新理念。5、教学方法突出启发式教学，灵活利用讨论式教学、问题式教学等先进的教学方法，灵活运用和组合多种多媒体教学手段，发挥信息化教学的特点和优势，着力提高学生学习兴趣、调动学生的积极主动性，以利于学生对教学内容的理解，进一步强化学生的知识与实践操作技能，开扩视野，培养科学的思维方式。走信息化教学的道路是时代的必然要求，但也要注意不能丢弃板书等传统的教学方法。6、在保持优良教学传统的基础上，不断深化教学理论、内容、方法的创新和改革，但在教学中应注意一下三个问题：（1）理论联系实际，所学要有所用作为一门基础应用学科，实验动物学与药学之间有着密切的联系。教学活动中，教师有意识让学生根据所学的实验动物学知识在药学研究中合理应用，不但可使学生更深刻理解和认识二者的关系，达到“学以致用”的要求，在教师的启发、引导下，应用实验动物学知识解决实验中实际问题。（2）以人为本，重视学生的主体地位从课程设计到评价的各个环节，在注意发挥教师在教学中主导作用的同时，应特别注意体现学生的学习主体地位，以充分发挥学生的积极性和学习潜能。突出学生的主体地位，充分发挥教师的主导作用，要求教师通过各种方式使学生达到对知识和技能的掌握，更重要的是形成自己的学习方法，掌握实验动物动物的生物学特性与如何正确选择实验动物的学习方法。教学中，把时间交给学生，教师运用启发、提问、总结等方法，通过学生自学、小组讨论、总结发言等活动，形成学生参与到教学实践生动活泼场面，施教之功重在启发，贵在引导。要充分注意到学生的兴趣、特长和基础好坏等方面的个体差异，根据这种差异性确定学习目标和评价方法，并提出相应的教学建议。课程标准在课程的设计、教学方案和计划的制定、教学内容的选取和教学评价等环节，为教学、学习都有选择余地和发展的空间。（3）实验课要注意培养学生的逻辑思维、创造性思维的能力和素质①在实验教学中，培养学生独立观察、发现问题的能力。独立观察、发现问题是创造性思维的首要过程。其次，注重培养学生分析问题、解决问题的能力。②培养学生的动手操作能力是提高学生综合素质的有效途径。给学生充分的自主权，大胆放手让学生自己去做实验，可大大提高学生的动手能力。③通过实验设计和操作培养学生对科学工作的严肃态度、逻辑的思维、结果的分析和推理方法、实事求是的工作作风和团结协作的精神。二、课程性质《制剂辅料与包装材料》是药物制剂技术专业一门专业基础课。本课程主要内容包括药物制剂常用的辅料和包装材料等，主要讲授药用辅料的基本理论和药剂学中常用辅料的结构、物化性质、性能、用途，各种药品包装材料及包装技术等方面的内容。本课程任务是：通过学习，使学生逐步掌握辅料的类型、基本性质、在药物制剂中的作用、各种辅料的选用原则等；掌握药物包装材料的类型、性质及对药品质量的影响及各种包装材料的选用原则能力奠定坚实基础。三、课程目标（一）知识目标1、掌握药用辅料对药品的质量稳定性、安全性、有效性的影响；掌握常用的药物辅料的类型和具体品种及选用原则；掌握药用辅料在药剂学中的地位和作用；掌握在药物制剂中包装材料对药品质量的影响；2、熟悉我国及其他各国对药用辅料的有关法律法规；熟悉我国常用的包装材料及选用原则；3、掌握药品包装材料的性质，使用注意事项及选用原则。（二）技能目标1、能针对不同的药用要求，选择合适的药用辅料。2、能针对不同的包装要求，选择合适的药品包装材料。3、熟练掌握充填技术、真空包装技术、热封包装技术等药品包装技术。（三）职业素质和态度目标1 培养团队精神,树立集体荣誉感。2 理论联系实际，实事求是的工作作风和科学严谨的工作态度。3 具有良好职业道德，科学工作态度，严谨细致的专业作风。四、设计思路本课程标准根据我院关于制定课程标准的具体要求，以课程基本理念为指导，在总结教学经验和研究成果的基础上，对课程目标分别从素质、能力、知识三方面进行具体明确的阐述。（一）总体思路 1、课程标准要符合我院课程标准的基本要求，结合药物制剂专业人才培养方案，体现“创新思维”、“以人为本”的现代