《人的认识从何而来》参考课件3.ppt

/ / * * 不会游泳 怎能下水 不下水,怎能学会游泳 你赞同谁的观点？为什么？ 青藏铁路运行 第三组: 为何要修建青藏铁路? 这说明实践具有什么特点？ 第四组: 青藏铁路的成功修建需要哪些方面的共同协作？从孙中山时期就提出修建青藏铁路的设想,为何至今才变为现实? 这说明实践具有什么特点? 第二组: 修建青藏铁路这一实践活动由哪几个要素构成?它们共同的特点是什么? 分组探究 第一组： 为什么说修建青藏铁路是一种实践活动? 实践的含义 人们 改造客观世界 物质性活动 主体 对象 性质 （一）实践及其特点 两层基本含义： （1）实践是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动（不是纯主观的活动） （2）实践是一种直接现实性活动，可以把观念的存在变为现实的存在.（是主观见之于客观的活动） 1、实践的含义： 实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。 主 体 对 象 自然界 人类社会 性 质 （2）实践具有主观能动性（实践主体的能动性、实践主体的创造性） 社会历史性（实践是社会的活动，是历史的发展着的，受一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。） （3）实践具有 （1） 实践具有客观物质性（实践的主体、对象、手段是客观的） 实践的特点 工人做工 农民种田 教师讲课 科学工作者搞实验 形式多样的实践活动 医生治病 实践的基本形式 人类基本的实践活动，有三种形式： Ａ、改造自然的生产实践 Ｂ、变革社会的实践 Ｃ、科学实验 最基本的形式 材料一：“你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃”。——毛泽东 材料二：李时珍吞服草本植物曼陀罗，直到精神恍惚、失去知觉，终于认识到这种植物的入药麻醉作用。 问：这两则材料说明什么问题？ 实践是认识的基础 （１）实践是认识的来源 （ 2）实践是认识发展的动力 （3）实践是检验认识真理性的唯一标准 （4）实践是认识目的和归宿 ２、实践是认识的基础 为什么？ 因为： 实践是认识的来源 走进生活 思考: 你认为哪个观点正确？ 认识的来源只有一个： -----实践 认识的来源有多个： ----实践、他人、书本等 实践是认识的唯一来源 观点一 观点二 结论: 获得认识的途径有两个： --直接经验，间接经验 实践 ① 产生新问题新要求 推动 ② 实践 更完备的认识工具 认识的发展 促进 ③ 更高的认识能力 实践 认识的发展 认识的发展 促进 实践是认识发展的动力 / / / * * /