可能性的大小 第二课时.pptVIP

* 可能性的大小 义务教育课程标准试验教科书五年级上册 修水义宁镇一小 车宗继 用“一定、不可能、可能”填一填。 （3）今天老师（　 ）会表扬我。 （4）没有水，人类（　 ）生存。 （2）长方形（　 ）有4个角。 （5）抛出一枚硬币，正面（　 ）朝上。 （1）太阳（ ）从西边升起 一定 不可能 可能 不可能 可能 鼓声停，花在女生手里就由女生组表演节目，花在男生手里就由男生组表演节目，好不好？ 击鼓传花游戏 一共有18名同学，花落在每个人手里的可能性都是 游戏规则 男女生各有9名 男生组与女生组表演节目的可能性各是多少？ 击鼓传花 男生组和女生组表演节目的可能性分别是多少？ 男女生各有9名 男女生人数相等，花落在男女生手中的可能性也相等，都是 男生 女生 18 9 18 9 指针转动后， 停在红色区域得一等奖 停在黄色区域得二等奖 停在蓝色区域得三等奖 得一等奖的可能性是（ ） 得二等奖的可能性是（ ） 得三等奖的可能性是（ ） 8 1 8 2 8 5 （1） （2） 如果转动指针80次，估计大约会有多少次指针是停在黄色区域呢？ 80÷8=10 （次） 10×2=20（次） 分别从这些盒子中任意摸出一个球，说一说从不同的盒子中摸到白球的可能性。 一定摸到白 球，摸到白球 的可能性是 很可能摸到 白球，可能 性是 摸到白球的可 能性与红球的相 等，都是 不太可能摸 到白球，可能 性是 不可能摸到白 球，摸到白球 的可能性是 8 1 8 4 8 7 0 1 1 2 3 4 5 请同学们说一说从上面五个盒子中摸到红球的可能性又是多少呢？ 甲转动指针，乙猜指针会停在哪一个数上。如果乙猜对了，乙获胜，如果乙猜错了甲获胜。 1、这个游戏规则对双方公平吗？为什么？ 2、乙一定会输吗？ 3、现在有以下四种猜数的方法。 如果你是乙，你会选择哪一种？请说明理由。 ⑵ 不是3的整倍数 ⑴不是2的整倍数。 ⑶ 大于6的数。 ⑷ 不大于6的数。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 5 10 7 10 4 10 6 请设计一个游戏规则公平的游戏。 *