说课 高中政治 影响价格的因素.pptVIP

价值 价格 摩托车 ￥3000 A B￥4000 C D ￥ 2000 摩托车价格=（A3000+B4000+C3000+D2000）/4=3000元 从一个长期过程来看，价格平均起来与价值相符。 讲授新课 影响价格的因素有哪些？ 价值与价格的关系是什么？ 价值量是由什么决定的？ 生产者为什么要提高个别劳动生产率？ 价值规律的内容和表现形式？ 课堂小结3-5分钟 动动脑？ 漳浦有句俗语:同样的生意不一样的财利。意思是：从事同一种经营不同的生产者获利不同；同一生产者的经营在不同的时间里获利也不同。请结合本节课所学的知识分析其中的原因？ 布置作业 板书设计 影响价格的因素 一、供求影响价格 需求增加－价格上涨 需求减少－价格下跌 二、价值决定价格 三、价值规律的内容及其表现形式 价值 价格 O9政教 李冬冬 （1） （2） （3） （4） 说课环节 （5） 说学情 说教学过程 说学法 说教法 说教材 说教材的地位与作用 是人教版必修1 《经济生活》第二课第一框题的内容。本框题在整个教材中起承上启下的 作用，为以后的学习《经济生活》打下牢固的理论基础，因此，本框题在《经济生活》中 具有不可忽视的重要的地位。 说教学目标 根据高一新课程标准要求，本教材的的结构和内容分析，结合着高一年级学生的认知结 构及其心理特征，我制定了一下教学目标: 1.知识目标 2. 2.能力目标 3.情感、态度与价值目标 说教学目标 1、供求影响价格 2、价值决定价格 3、价值规律 1、分析问题能力 2、参与经济生活 1、培养竞争意识 2、培养自主精神 说教学的重、难点 重点：1、供求影响价格 2、价值决定价格 难点：劳动生产率与商品价值量的关系。 说教法 ⒊集体讨论法 针对学生提出的问题，组织学生讨论，使学生在学习中解决问题，培养团结协作的精神。 ⒉活动探究法 以学生为主体，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。 ⒈直观演示法 利用图片等方式进行演示，提升学习兴趣。 教法 说学情 2.个性：我们班大多数学生的阅历较浅，理论基础单薄，接触新事物的机会较少，较难理解一些常识问题。 1、共性：这个年龄段的学生充满生机与活力，对任何事物都有好奇心，学习兴趣很容易被激活。 学情 说学法 ⑶总结反思法 探究成果，归纳总结，理论上升到实际。 ⑵分析归纳法 分析、归纳生活现象，得出结论。 ⑴案例探究法 寻找生活实例，与本课内容相结合。 学法 导入新课 讲授新课 课堂小结 布置作业 板书设计 说教学过程 导入新课（2-3分钟） 由于寒潮来袭，蔬菜产量急剧下降价格上涨 导入新课 玫瑰花平时 5元/朵 情人节玫瑰花 25元/朵 导入新课 惠农政策的实施，农民们买菜更加的便宜 导入新课 小组讨论 在以上案例中是什么因素导致价格的变化，除了以上情况，还有哪些因素？ 以上因素分别为气候、时间、国家政策，除以上因素，还包括地域、生产、风俗习惯等。 案例中诸多因素在影响价格时是通过何种途径来实现的？ 气候 时间 地域 生产 政策 宗教信仰 习俗 一、供求影响价格 影 响 商品的供给或者需求 影 响 商品价格 讲授新课(35分钟) 讲授新课 供求影响价格 气候、时间、地域、生产及其他因素 改变供给和需求 供求变化影响价格 供不应求 供过于求 卖方市场 买方市场 卖方主导 买方主导 价格升高 价格降低 讲授新课 卖方市场 买方市场 讲授新课 528元/辆 2600元/辆 50万元/辆 即使供不应求，一辆自行车的价格再涨不会高过电动车的价格 即使供大于求，一辆轿车的价格再低也不会少于电动车的价格 思考： 决定价格既不能无限上涨，又不能无限下跌的原因是什么呢？ 讲授新课 二、价值决定价格 （一）商品价格与价值的关系 价值 价格 基础，决定 表现形式 在其他条件不变的情况下 价值量越大 价格越高 价值量越小 价格越低 商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的 讲授新课 （二）商品的价值量是如何确定的？ 价值由劳动形成 价值量由劳动量决定 劳动量的天然尺度是劳动时间 不是个别劳动时间 而是社会必要劳动时间 讲授新课 （三）社会必要劳动时间对商品生产者的意义 处不利地位，生产者亏损 社必时 ＞ 个别时 个别时 社必时 ＝ 处不利地位 个别时 社必时 ＜ 处有利地位，生产者获得更大利润 对策： 努力缩短生产商品的个别劳动时间，提高劳动生产率。 价值规律的内容： 商品的价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的。商品交换要以价值量为基础实行等价交换。 讲授新课 三、价值规律 价