2017一年级语文下册复习计划精选 .doc

2017一年级语文下册复习计划 在经过了一个学期的学习之后，也要通过复习来巩固。下面是网为大家整理的语文下册复习计划，一起来看看吧。 　　一年级语文下册复习计划【1】 1、抓住本册基础目标帮助学生进行系统整理，梳理知识点，巩固本期所学的内容，温故知新。推动学生知识的迁移和沟通，引导自主学习的良好方法。 2、根据学生平时作业有针对性的查漏补缺，使班级均衡发展。 3、强化学生自主学习的良好方法，采用形式多样的学习方法提高复习效率。 4、调动学生的学习积极性，创设宽松良好的复习考试氛围和多元化的评价模式。 1、熟练拼读音节，正确书写音节。 2、会认生字550个，掌握掌握30个偏旁，熟悉字形、名称;了解表示的意思;能举例说明。 3、熟练掌握本册的250个字，能写会用。 4、词语搭配。掌握一定的句式。 5、能根据语言范例写话和看图写话。 20课时 1、拼音：能准确地拼读音节。正确书写字母和音节，借助拼音识字。 2、识字，写字。 (1)借助拼音识字，认识常用字550个，其中250个会写。掌握30个左右常用偏旁的名称、字形、表示的大概意思。感受汉字的钩子特点，综合运用学过的方法认字。 (2) 养成正确的写字的写字姿势和良好的写字习惯。能正确规范地写在田字格里。书写规范端正、整洁。 3、阅读 把文章读通顺、熟读本册课文。背诵指定课文，鼓励学生多读书，在阅读中积累、感悟、运用。 4、口语交际： (1)能用普通话与人交流，态度自然大方，有礼貌。 (2)把平时的语文课堂当成学生口语交际的内容。 5、写话： (1)对写话有兴趣，能根据语言范例，写话。 (2)看图写出两句意思基本清楚的话，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 1、注重落实基础，避免重复讲解和放任自流的练习。 2、复习练习设计要精心、把握学情、方法准确、简练，不增加学生负担。 3、抓住本册的基础目标，系统整理，注意梳理、分类，根据教学目标，查漏补缺，温故知新。 4、以练习为主，实现目标，以评价促进练习。 5、以多种形式，如版块输理、搭配，灵活处理，讲练结合，专题式学习等方式，让学生保持浓厚的学习兴趣，避免机械重复，创设良好的复习氛围。 6、发动学生互帮互助，互检互查，互评，并作好登记。 7、加强家校沟通，调动家长资源理解支持和辅助复习工作顺利开展。 8、有针对性的帮助一部分有困难的学生。树立自信心，提高学习兴趣，保持良好的学习状态。 一、知识点： 1、正确抄写字母和音节。 2、区别易混淆的声韵母、平翘舌音和前后鼻音等，能把音节补充完整。 3、把抄写拼音和识字结合起来。 二、巩固练习：(见后) 三、学生学情分析： 拼音是帮助认识汉字、阅读、学说普通话的工具，同时也是一个难点。 孩子们对声母的学习难就难在平翘之分，而韵母就难在前鼻和后鼻韵母的区分。同时，还需注意声调标调的位置以及几声的区分。尤其是在“i u”并列的时候，标调时总会有部分孩子弄错位置。 四、方法策略： 1、梳理认字表及写字表中易混淆的内容：前后鼻音、平翘舌音、边、鼻音。 2、遵循由易到难，循序渐进的原则，把抄写生字与识字结合起来。 3、用练习——讲评——发现规律——总结方法的进行复习。 一、知识点： 1、采用听读识字、看拼音识字、看图识字、看上下文猜字等4种方法，认字至少403个，写字250个。 2、认识30个常用偏旁，熟悉字形、名称;了解表示的意思;能举例说明。 3、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。书写规范、端正、整洁，能正确规范地写在田字格里。 4、能辨析形近字、多音字、同音字。 比一比，组词： 多音字： 乐(le yue) 和(he huo) 正(zheng zheng) 干(gan gan) 好(hao hao) 背(bei bei) 重(zhong zhong)为(wei wei) 行(hang xing) 得(de de) 曲(qu qu) 5、能按常用部首为字归类。(见书后偏旁表) 6、看拼音写汉字。包括形近字、易错字。 二、学情分析： 识字是阅读和习作的基础，也是低年级语文教学的一个重点。只有掌握了汉字的音、形、义才能正确地运用汉字。通过近一年的学习，学生已经掌握听读识字和看拼音识字，看上下文猜字的识字方法，对识字有较浓厚的兴趣。但落实到笔头，部分学生仍然