幼儿园中班教学工作计划精选 .doc

幼儿园中班教学工作计划 新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。 经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、穿衣服等。加强幼儿自我服务的同时能简单的为他人服务。 本学期培养目标包括 身体发展 1、早锻炼安排 2、动作技能： 鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。 跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。 学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。 探索多种运动器材的方法。 学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。 3、生活卫生习惯： 轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。 继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。 引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。 学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。 4、自我保护： 积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。 既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。 记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。 认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。 认知发展 1、科学 鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。 有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。 感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣。 初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。 理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义。 活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。 操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想，幼儿园工作计划《幼儿园中班新学期教学计划》 积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。 2、语言 主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。 愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索提问，积极回答问题。 喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿认识页码。 会复述故事，续编故事，学习仿编故事。 引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。 3、艺术 进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。 能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简单舞蹈。 更加熟练掌握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具备初步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。 认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。 学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。 社会性发展 1、社会性认知 了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。 知道自己是中国人，认识国徽，学会普通话，知道市内的风景名胜。 知道我国传统佳节的由来及意义，“中秋”、“元旦”等让每一个幼 儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。 认识周围生活中简单符号和标号。 2、社会性情感 引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。 引导幼儿选择活动主题，学习制定活动计划，学习谦让、轮流、分享，并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。 乐于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。 3、社会性行为 能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。 不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，，自己能做的事自己做。 能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。 根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断