2017年幼儿园教育教学工作计划范文精选 .doc

2017年幼儿园教育教学工作计划 一、指导思想: 本学期继续学习贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，在市、县幼教工作会议精神的引领下，推进“课程游戏化”和区域游戏常态化进程，努力将礼仪教育特色与主题教育活动有机结合，互相渗透，进一步探索课程叙事活动，多层面培训教师促进保教队伍的的专业水平提升，多途径提高保教质量促进本阶段幼儿健康和谐发展，为我县申报省学前教育改革发展示范区添砖加瓦。 二、主要工作: 抓实专业引领，提升教师整体素质。 1.学习教育理论知识。 本学期拟通过走出去学习培训和邀请专家来园实地指导相结合的方式提高教师的业务水平。培训学习进一步指向课程游戏化、礼仪教育、区域游戏、课程叙事等各领域的理论知识和实践经验。邀请专家来园实地指导找出薄弱环节和相左的做法，探索理论联系实际的新常态。为充实教师礼仪教育方面的理论基础，本学期将通过的“新苗讲坛”进行关于社会领域教育理论知识的普及，由园长室成员和六个年级组长每人一讲。开学初我们将理顺思路找准角度，将社会领域和礼仪教育的教育学知识切分到上述人员分头搜集和研究，整理成文后，带领教师共同学习，并组织相应的考学，促进老师认真学习相关的理论知识，为开展创意的礼仪教育活动做理论知识铺垫。 2.提高岗位执行能力。 为提高教师的有效教学水平，我们将有计划地组织教师观看筛选的早期教育配送的教学视频、外出学习拍摄的优课录像。请一位老师预先观看录像，然后指导老师共同观看，并牵头讨论评议所看的录像。以提高教师们观课评课和模课的能力。 3.抓实基本功训练。 进一步以青年教师基本功训练为载体，有重点的磨砺几项基本功，期末组织过关。以此促进新进教师尽快掌握组织教学应备的基本功，帮助青年教师拔高组织教学的水平。 4.支持教师进编前培训。 本学期县局如继续组织教师进编考核，幼儿园将帮助教师制定切实可行的培训计划，为她们提供更好的服务和帮助，协助她们在较短时间内提高自身的业务素质，力争在考核中出好成绩。 5.鼓励教师进修培训学习。 幼儿园将一如既往鼓励教师参加更高学历进修、幼儿教师资格考试、各教育教学专业化培训活动，提高教职工整体学历水平和专业合格率，为培养一专多能的复合型教职员工而努力。 理顺保教常规，保障主题教育落实。 1.完善各项常规工作具体要求。 常规工作是幼儿园工作的主心骨，也是依靠日复一日而又日日渐新的日常活动促进幼儿健康和谐发展。礼仪特色的打造也不是靠具有轰动效应的显山露水的一两个活动来达成，我们不是为礼仪特色而礼仪，而是应幼儿成长的需要，应新时期国家培养文明有涵养的新一代接班人的需要。幼儿园的礼仪教育俯拾皆是，我们要将礼仪教育细化并藏匿在一日活动之间，日积月累培养成幼儿的良好的礼仪行为品格，从而积淀出幼儿园的礼仪特色。在社区、在家庭、在不同的领域、在不同的场合、在不同的事件中，我们教师的一言一行，幼儿的一举一动，都要因我们是新苗人而自制、自律，彰显我们的礼仪教育的成果和风范。 本学期我们要着力研究班级一日常规工作，每个教师做到心中有《指南》做坐标，也要有一日常规工作的设置缘由、要求和目标。开学前我们统一了有关内务工作的具体要求。上午的区域活动组织与主题结合的学习性区域游戏，下午的游戏活动五天分别安排体育游戏、快乐礼仪游戏、角色游戏、参观、礼仪评奖游戏与图书借阅等活动。统一了当班老师的顺序，上半学期由语言组教师主班，执教周一、三、五上午班，并执教礼仪集体活动，下半学期由数学组教师主班，执教周一、三、五上午班。周计划、区域活动、游戏活动等安排也随之由主班人员执笔。同时统一了备课共享、周观察记录、月教育随笔、主题墙创设、电档材料的收集整理、教玩具材料联盟、早操更换、午锻编排等各项工作。 2.加强常规工作过程性指导。 要求统一之后，最要紧的是贯彻落实。我们要重视几个难点环节的实施。一是，与主题结合的学习性区域游戏和下午的自主角色游戏的创设与组织；二是，快乐礼仪特色游戏的组织；三是，机动两周的礼仪系列专题活动的设计与组织；四是：期末的教玩具材料联盟的工作的组织。本学期，我们要加强常规工作过程性指导研究，正常蹲班、听课、做调研，大型活动的策划要群策群力，倡导创新，追求实效，摒弃穿新鞋走老路的假象活动。 做细教育研究，提高保教工作效度。 1.组织每人磨一堂礼仪课研讨活动。 本学期我园将结合礼仪特色课，每人磨一堂礼仪课，以六加一为母本，吸取其精华，结合幼儿的年龄特点和我园的实际情况加入我们自己的创新思考，以此丰富和优化我园礼仪课的资源库，在磨课切磋中对照比较锻炼自己的设计、组织教学的能力，不断促进岗位能力的成长。