小学数学工作室工作实施方案.doc

小学数学工作室工作实施方案 （讨论稿） 一、指导思想 以连云港市教育局“名师工作室”实施方案和管理办法为指导，以理 论学习、教学研讨、课堂观摩、博客研修、主题沙龙、专家引领为主要的 研修形式，通过成员自主研习和集中研修，切实提高工作室成员的个人修 养和专业素质，努力培养成员逐步成为小学数学教学领域有一定知名度和 影响力的名师，并努力建设充满灵性教育智慧的名师工作室团队，为我市 教师发展做出贡献。 二、工作室定位和目标 定位：以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，以 教育科研为先导，以课堂教学为主阵地，以网络为交流载体，融科学性、 实践性、研究性于一体的研修团队。 目标：工作室将围绕连云港市中小学名师工作室的总体目标，遵循优 秀教师的成长规律，通过三年为一个周期的工作计划的实施，有效地推动 名师工作室成员的专业成长，力争形成在市、县内有较大影响的、具有引 领和辐射作用的小学数学骨干教师群体。 具体专业发展目标： （一）工作室成员专业成长和专业发展的目标 1 ．具有较高的个人师德修养，能够积极投身小学数学教育教学科研工 作，在市县小学数学教学领域有较好的口碑。 2 ．具有扎实的专业知识，掌握先进的教育教学理念，形成具有个人特 历史老照片不能说的秘密慈禧军阀明末清初文革晚清 2 色的课堂教学风格，逐步提升个人的专业素养。 3 ．主持的课题能够顺利结题并获得好评；每年至少有 1 篇论文在省级 以上发表；在省、市新一轮的学术荣誉评比中能够再上一层楼。 ( 二 ) 依托课题研究提升专业素养 工作室以《小学数学思想方法及教学策略研究》为载体和依托，立足 小学数学教育教学的实际，研究数学课堂教学中的有效策略和艺术，努力 形成有效的数学课堂，提升教师的数学素养。 三、主要工作措施 1. 制定个人发展规划。工作室成员根据个人的实际情况，科学地制定 出本人的三年发展规划，明确今后自己专业发展的目标和步骤。 2. 强化教育理论学习。工作室主持人将向成员推荐教育必读书目和选 读书目，每位成员依据自己的情况制订相应的读书计划，每年完成不少于 100 万字的读书量。 3. 打造专题网站。通过网络传播和在线互动，有效地使工作室成为动 态的工作站，成果辐射源和资源的生成站。 4. 加强教育教学交流。定期集中开展教学实践研讨活动，同时在网上 进行读书、教学感悟等各种研修的交流活动。 5. 开展各种专题研修。定期集中（每月一次）就各自对当前小学数学 教学中的热点、难点问题进行课例研讨、评课沙龙等活动，形成一些解决 问题的策略和方法。 6. 自主教学实践。组织开展工作室成员研讨课、交流课等活动，每位 工作室成员每学期至少要有 1 节县级以上公开课或观摩课，或在县区内开 设 1 次专题讲座。 3 7. 开展课题研究。工作室成员可以围绕主持人的课题，承担一个子课 题研究，也可以在主持人的指导下自主立项课题进行研究，确保每年有一 篇质量较高的研究论文在省级以上的刊物发表。 8. 外出观摩学习。有计划地安排工作室成员外出培训、观摩、考察学 习，聘请知名教育专家学者担任工作室导师，进行指导。 四、工作方式 1. 个人自主研习与团队合作研修相结合。 2. 理论研习与实践反思相结合。 3. 现实活动与网络研习相结合。 五、具体工作规划 第一阶段（ 2011 年 5 月—— 2011 年 8 月）组建命名、学习提高阶段 第二阶段（ 2011 年 9 月—— 2013 年 12 月）研究、培训、活动阶段 第三阶段（ 2014 年 1 月—— 2014 年 6 月）总结评价、成果展示阶段 六、工作室工作小组设置 工作室有 20 名成员，共 21 人。初步设置：秘书组、网络管理组、信 息管理组等。 1 ．主持人负责制订方案，包括培养目标、培训课程、培训形式、研究 专题、培训考核等。 2 ． 秘书组负责日常工作的安排、 布置、 协调和活动的记录归档等工作。 3 ．网络管理组具体担任网页的维护工作。 4 ．信息管理组主要负责对有关研究信息、研究资料搜集整理以及及时 与网络管理员联系上传、发布。 七、工作室规章制度 4 （一）总体要求 1 ．服从连云港市教育局师资处和教科所的管理和指导。 2 ．严格遵照《连云港市“港城名师工作室”实施方案》 、 “连云港市港 城名师工作室协议书”之各项规定与要求。 （二）具体要求 1 ．会议制度 （ 1 ）每学期召开 2 次工作室会议，期初讨论本学期工作室计划