二元一次不等式组与简单的线性规划问题不等式推理.PPTVIP

解析：设为该儿童分别预订x个单位的午餐和y个单位的晚餐，所花的费用为z，则z＝2.5x＋4y，由题意知x，y满足 即 画出可行域如图所示，可行域的四个顶点A(4,3)，B(9,0)，C(2,5)，D(0,8)．将目标函数z所表示的直线在可行域上平移，当目标函数过点A，即直线6x＋6y＝42与6x＋10y＝54的交点A(4,3)时z取得最小值．即要满足营养要求，并且花费最少，应当为该儿童分别预定4个单位的午餐和3个单位的晚餐． 课时升华 1．确定二元一次不等式表示的平面区域的方法与技巧. 确定二元一次不等式表示的平面区域时，经常采用“直线定界，特殊点定域”的方法． (1) 直线定界，即若不等式不含等号，则应把直线画成虚线；若不等式含有等号，把直线画成实线． (2) 特殊点定域，即在直线Ax＋By＋C＝0的某一侧取一个特殊点(x0，y0)作为测试点代入不等式检验，若满足不等式，则不等式表示的就是包括该点的这一侧，否则就表示直线的另一侧．特别地，当C≠0时，常把原点作为测试点；当C＝0时，常选点(1,0)或者(0,1)作为测试点． 2．线性规划问题的求解策略与步骤． 解决简单线性规划问题的方法是图解法，借助直线(把线性目标函数看成斜率为常数的一组平行直线)与平面区域(可行域)的交点，直线在y轴上的截距的最大值或最小值求解．其一般步骤是： (1)设出所求未知数； (2)列出约束条件(即不等式组)； (3)建立目标函数； (4)作出可行域； (5)运用图解法求出最优解． 3．特别注意． 解线性规划题时应先确定可行域，注意不等式中()与≤(≥)对可行域的影响，还要注意目标函数z＝ax＋by中b0和b0在求解时的区别． 简单的线性规划在实际生产生活中应用非常广泛，主要解决的问题是：在资源的限制下，如何使用资源来完成最多的生产任务；或是给定一项任务，如何合理安排和规划，能以最少的资源来完成．如常见的任务安排问题、配料问题、下料问题、布局问题、库存问题，常解法是将实际问题转化为数学模型，归结为线性规划，使用图解法解决． 图解法解决线性规划问题时，根据约束条件画出可行域是关键的一步．一般地，可行域可以是封闭的多边形，也可以是一侧开放的非封闭平面区域．第二是画好线性目标函数对应的平行直线系，特别是其斜率与可行域边界直线斜率的大小关系要判断准确．通常最优解在可行域的顶点(即边界线的交点)处取得，但最优整数解不一定是顶点的坐标值，它应是目标函数所对应的直线平移进入可行域最先或最后经过的那一整点的坐标. 感 悟 高 考 品味高考 1．(2012·福建卷)若函数y＝2x图象上存在点(x，y)满足约束条件 则实数m的最大值为 (　　)　　　　　　　　　　　　　　　　 A. B．1 C. D．2 解析：x＋y－3＝0与y＝2x的交点为(1,2)，结合图形观察可知，只有m≤1才能符合条件．故选B. 答案：B ◆高考总复习?数学?(文科)◆ ◆高考总复习?数学?(文科)◆ 第三节　二元一次不等式(组)与简单的 线性规划问题　　　 第六章　不等式、推理与证明 考 纲 要 求 1．会从实际情境中抽象出二元一次不等式组． 2．了解二元一次不等式的几何意义，能用平面区域表示二元一次不等式组． 3．会从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题，并能加以解决． 课 前 自 修 知识梳理 一、二元一次不等式表示的平面区域 在平面直角坐标系中，设有直线Ax＋By＋C＝0(B不为0)及点P(x0，y0)，则 (1)若B0，Ax0＋By0＋C0，则点P在直线的上方，此时不等式Ax＋By＋C0表示直线Ax＋By＋C＝0上方的区域； (2)若B0，Ax0＋By0＋C0，则点P在直线的下方，此时不等式Ax＋By＋C0表示直线Ax＋By＋C＝0下方的区域(注：若B为负，则可先将其变为正)． 由此可知，二元一次不等式Ax＋By＋C0在平面直角坐标系中表示直线Ax＋By＋C＝0某一侧所有点组成的平面区域．我们把直线画成虚线以表示区域不含边界直线．当我们在坐标系中画不等式Ax＋By＋C≥0所表示的平面区域时，此区域应包括边界直线，则把边界直线画成实线． 由于对在直线Ax＋By＋C＝0同一侧的所有点(x，y)，把它们的坐标(x，y)代入Ax＋By＋C，所得到的实数的符号都相同，所以只需在此直线的某一侧取一个特殊点(x0，y0)，从Ax0＋By0＋C的正负情况，即可判断Ax＋By＋C0表示直线哪一侧的平面区域．特殊地，当C≠0时，直线不过原点，通常把原点作为特殊点． 二、线性规划问题 求线性目标函数在线性约束条件下的最大值或最小值的问题，