第六章 人际交往与人际关系发展PPT.ppt

5、社会促进效应 社会促进效应又称观众效应，指他人在场对个人行为的心理影响作用。 第二节 人际关系概述 一、什么是人际关系 二、人际关系发展 三、影响人际关系的因素 一、什么是人际关系 （一）人际关系的含义 人际关系是人际交往的结果。 社会心理学把人们在物质交往与精神交流中发生、发展和建立起来的人与人之间的直接的心理关系，叫做人际关系。 （二）人际关系的心理成分 认知、情感和行为 （三）人际关系的分类 雷维奇利的分类 其他分类 二、人际关系发展阶段 1、定向阶段 2、情感探索阶段 3、感情交流阶段 4、稳定交往阶段 互不认识 开始注意 表面接触 建立友谊 亲密关系 图：人际关系的发展过程 接近性 熟悉性 个人空间 三、影响人际关系的因素 1、情境因素 2、个人因素 外表魅力 个人品质 相似与互补 喜欢的互逆性 第三节 青少年人际交往与人际关系特点 一、青少年人际交往的特点 二、亲子交往 三、同伴交往 四、师生交往 一、青少年人际交往的特点 （一）交往对象的重心转移、范围扩大 （二）交往中心理与行为具有两极性 （三）交往目的与方式发生改变 二、亲子交往 1、独立性与依附性的矛盾 2、代沟 3、难以承受的爱 4、性别差异 （一）青少年期的亲子交往 1、独立性与依附性的矛盾 心理上渴望独立自主 经济上不能完全独立 2、代沟 “代沟” ： 两代人因生活时代、思维方式、行为方式、道德标准等方面的不同而产生的思想观念、行为习惯等方面的差异、分歧和矛盾。 你和你的父母之间有代沟吗？如果有，你是怎么对待的？ 儿子眼中的爸爸 7岁：“爸爸真了不起，什么都懂！” 14岁：“爸爸有时候说得也不对……” 20岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。” 25岁：“老头子一无所知。” 35岁：“如果爸爸当年像我这样老练，今天肯定是个富翁。” 45岁：“我不知是否该和老头子商量商量，或许他能帮我出主意。” 55岁：“真可惜，爸爸去世了。说实在话，他的看法相当高明。” 60岁：“可怜的爸爸，你简直无所不知，遗憾的是我了解你太晚了。” 听我说 代沟 —— generation gap （1）代沟产生的原因 各自的生活经历不相同 家长的要求和期望偏高 家长的教育方法未调整 子女与家长的沟通不够 青少年处在精神断乳期 生活知识比家长少，信息技术和家长在同一起跑线上。 父母掌握更多的知识，但许多知识已显得陈旧。 知识上 只是学生，未真正走上大千社会。 饱经风霜，有丰富的人生经验。 阅历上 有独立的愿望，不能控制自己的情绪。 心理成熟，有主见。 心理上 正值青春期，身体并未完全发育成熟。 正值中年、壮年 生理上 青 少 年 父 母 听我说 代沟 —— generation gap （2）代沟处理方式 1、心理换位思考 2、尊重 3、悦纳对方 4、取长补短 ——— 加强沟通 3、难以承受的爱 中国的父母总希望自己的子女比自己强，比自己有出息。为了孩子能“成龙”、“成凤”，父母省吃俭用，不惜代价。这种爱可以激励子女努力学习，但同时也让孩子感到一种难以承受的压力。 以爱的名义 十八岁，出门去远行…… 渴望自由 不愿放手 爱是为了更好的分离 4、性别差异 在与父母的交往中，男生更多地考虑自己的得失，相对来说考虑父母的要少些；而女生则能更细心地注意到父母的内心活动，更多地从父母的角度去看问题、思考问题。（黄希庭，1999） “亲子冲突”又称“爱的冲突” 在青春期，父母和子女的关系由原来单向依赖的关系转变为双向互动关系。青春期的过渡性，使它成为一个不稳定的时期，导致亲子冲突较为明显。 （二）亲子冲突 正确认识“爱的冲突” “爱的冲突” 的出现是正常的、自 然的，是孩子渴望独立、渴望尽 快成长的表现。 “爱的冲突” 会影响和谐亲子关 系，破坏正常的亲子沟通，应 积极消除。 1、冲突的内容 在青春期早期，冲突的内容大多与家庭生活中的日常琐事相联系，后期则多涉及社会价值观方面。 （1）个体的生理、心理发展因素 （2）家庭环境因素 （3）社会文化因素 2、冲突产生的原因 解决方法： 沟通 理解 “家庭是人生的第一所学校，父母是人生的第一位教师。” 1、父母赋予我们生命。 2、父母给我们衣食和爱抚，使我们健康成长。 对我们性格形成最初起作用的是家庭，父母在我们一生中起着无与伦比的作用。 化解冲突小锦囊 1、转换角色理解父母的难处。 2、多与父母谈心，实现有效的沟通。 懂你 你静静的离去一步一步孤独的背影多想伴着你，告诉你我心里多么的爱你