浅谈新时期如何走好群众路线范文汇编.docVIP

开展群众路线教育要做好“选择题”群众路线是党的生命线。开展党的群众路线教育实践活动，是我们党针对当前党员干部队伍中存在的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等突出问题，审时度势、顺应群众期盼作出的一项重要决定，是践行党的根本宗旨的具体要求，是实现党“自我净化、自我完善、自我革新、自我提高”的具体体现。开展这项活动可谓正当其时。如何开展好这项活动，需要我们做好这样几个选择题。 要“扬”而不能“弃”。开展党的群众路线教育实践活动，绝不是对过去群众路线工作的否定，而是需要继承和发扬过去好的经验、好的做法。曾经，我们党号召并要求党员干部进农村、进社区、进车间，与群众同吃、同住、同劳动，问政于民、问计于民、问需于民，这“三进三同三问”都是密切联系群众的好传统，至今依然具有很强的生命力。近年来，在全省，省委省政府开展的“三万”活动；在随县，我们坚持的 “两票制”（群众投信任票、党员投赞成票）选举、“两会制”（党员大会商议、群众代表会议决议）决策、“两讲坛”（党员讲坛、农民讲坛）议事等工作机制，探索选聘村务协理员和网格化管理等工作方法，这些好的做法需要我们进一步继承和发扬。随着社会的发展和进步，人民群众的需求也在不断发生变化，新时期的群众路线教育实践活动，要求我们与时俱进，不断创新，创设新的载体和平台，比如开设群众工作室、开通民生直通车、开展电视问政等，更好地去践行党的群众路线。 务“实”而不可“虚”。开展党的群众路线教育实践活动，体现了我们党从严治党、转变作风的勇气和决心。开展这项活动，要充分借鉴过去党内集中性教育活动的经验和教训。力戒形式主义，务求实效。开展一项活动，需要一定的形式，然而过多的追求形式只会哗众取宠，让成效大打折扣，甚至让党员干部和群众感到反感，因此在活动的一开始就采取切实有效的措施，严防花架子、搞形式、走过场，做到“三要三不要”。一要重效果，不要看过程。学习教育不数笔记字数，实践活动不搞量化考评，侧重于看党员干部为群众办了多少实事，为群众解决了多少难题。二要接受群众批判，不要看汇报。多进农村、进农户，走岔道、走小路，了解事情的真实情况和群众的真实意愿。把衡量活动效果的尺子交给群众，采取组织满意度测评、电话直访、网络调查等方式，用群众的评价来检验活动成效。三要立足长远，不要看“一阵子”。着力推进联系服务群众工作长效机制建设，让基层干部从繁杂的日常事务中解脱出来，保证联系服务群众的时间和精力。力求标本兼治，务求高效。以中央“八项规定”为切入点，解决好“不以为然”、“只说不做”和“上有政策、下有对策”等问题，切实转变党员干部作风。中央“八项规定”是党的生命力和党员生命力的重要保证。因为体制问题，基层干部忙于应酬和应对，在推杯换盏、迎来送往中损害了党的肌体和党员干部的身体，损害了在群众心目中的形象；作风漂浮，脱离群众，对群众利益漠不关心甚至与民争利的现象在少数党员干部身上确实存在，这就要坚持改进体制和改进作风“双管齐下”。 聚“合”而不要“离”。党的群众路线教育实践活动在全体党员中开展，以转变党员干部作风为主要任务，但这绝不意味着就只是党员干部的单边活动。没有群众的参与，活动就失去了应有的意义。要坚持“三个双向”，即党员和群众“双向参与、双向教育、双向评判”，请群众参与活动方案的制定，让群众评价活动的效果，实现干群共振、党群互动，确保活动富有成效。一是通过“手拉手”实现党员群众“双向参与”。建立健全群众“听证会”制度，让群众参与到政务决策中来；完善公示制度，让群众参与到政务监督中来；深化“结对帮扶”制度，让党员干部参与到群众日常生产生活中去；对新提拔干部和新招录公务员，选派到村任第一书记，接地气、除娇气、增才气。二是通过“面对面”实现党员群众“双向教育”。在强调对干部教育的同时，也要注重对群众教育，通过列席党员领导干部民主生活会等形式把群众“请上来”，通过“党员讲坛”“干部讲坛”等形式让党员干部“走下去”，在党员群众中互树标杆，教育引导党员和群众相互提高。三是通过“双向评价”实现“心连心”。既要组织群众评机关和党员干部，又要开展党员干部评农户和职工活动，双向认可，实现心的沟通，进一步加深感情，密切关系。 求“远”而不舍“近”。开展党的群众路线教育实践活动，既要立足当前，解决近期能够解决的现实问题，但又不能一蹴而就，寄希望一次集中教育活动解决所有问题，特别是事关体制机制等根本性问题，需要着眼长远，通过总结活动中的好经验，建立完善制度，逐步解决。要坚持“三个导向”，切实巩固活动成果。一是坚持“问题导向”。要通过“照镜子”，准确找出在宗旨意识、工作作风、廉洁自律等方面存在的问题；通过深入调研，找出工作机制、工作方法中存在的脱离群众的问题，找出群众需要解决的重点难点问题，以解决问题为出发点来制定方案，以解决问题为落脚点来检验成效，对问