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浅谈税务系统如何学习焦裕禄精神 　一、明确教育实践的“长宽高”，努力在深学中提神醒脑　　把握教育实践活动的“长宽高”，就是要把握教育实践活动深学、细照、笃行的总要求，把握教育实践活动有期限，作风建设无止境，牢固树立经常抓、长期抓的指导思想，按照教育实践活动总体要求、实践载体、重点对象、指导原则、特点规律，确立高标准，坚持严要求，抓部署、抓落实、抓检查，做到“四抓四过硬”：　　拧紧螺丝抓思想，领导带头要过硬。要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿活动始终，做到深学、细照、笃行，认真学习习近平总书记系列讲话精神，特别是“三严三实”的思想精髓和兰考的讲话要求，坚持认识高一层，学习深一步，实践先一着，坚持带头学习理论、带头执行规定、带头听取意见、带头查摆问题、带头开展批评与自我批评、带头整改落实，履行好领导责任、监督责任和落实责任，团结带领本单位干部将教育实践活动引向深入。　　上紧发条抓落实，动作要求要过硬。要自始至终把责任扛起来，自始至终把要求严起来，自始至终把督查强起来，坚持实事求是完成“规定动作”、突出特色抓好“自选动作”，因地制宜打出“拳头动作”，牢牢把握为民务实清廉的主要内容，“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，解决“四风”问题的目标任务，批评和自我批评的有力武器，既要聚焦“四风”又要解决问题，既要敞开大门纳谏，又要欢迎群众监督，绘好路线图、制好时间表、定好责任人，扎实开展好各个环节的教育实践活动。　　吹糠见米抓整改，解决问题要过硬。把问题解决作为路线教育的落脚点，围绕“四风”问题、以市县两级领导班子和领导干部为重点，着力解决“四风”突出问题，着力解决关系群众切身利益的问题，着力解决联系服务群众“最后一公里”问题，对准焦距、找准穴位、抓住要害，不走神、不散光，不笼而统之、大而化之，不避重就轻、遮遮掩掩，更不得以工作问题代替“四风”问题、以集体问题代替个人问题，切实用严格的尺子衡量自己、用更高的标准要求自己、用无私无畏的勇气改进自己。　　立竿见影抓成效，推进工作要过硬。坚持把促进工作开展作为检验活动成效的重要标准，切实把教育实践活动体现到转变职能，更好地为税户、基层和大局服务上来；体现到打击违法、堵塞漏洞、管理增收，稳中有为地完成税收工作任务上来；体现到推进征管改革，不断提升征管质量和效率上来；体现到干部素质不断增强、部门形象不断提升上来，两手抓、两不误、两促进、两提升。　　二、清除四风之害的“雾霾尘”， 努力在细照中除瘀治病　　按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，把焦裕禄精神作为一面镜子，要用好批评和自我批评武器，见贤思齐，反复镜鉴，红脸出汗、排毒祛病，在对标立规中查找差距，在上下互动中解决问题，在攻坚克难中提振信心，在思考辨析中把握规律。　　以焦裕禄精神为标杆，“四问四看”照镜子，昂首无愧于民。以焦裕禄精神为标杆，对照焦裕禄亲民爱民的精神，扪心自问当官从税是为了什么？看自身理想信念坚不坚、宗旨意识强不强、公仆情怀深不深、关心群众够不够；对照焦裕禄科学求实的精神，扪心自问能为税户和基层做些什么？看自身从实际出发的思想方法、讲实话、办实事、求实效的工作要求遵循的好不好；对照焦裕禄迎难而上的奋斗精神，扪心自问能为税收事业做些什么？看自身面对税制改革、税务管理、税收执法和纳税服务的责任担当有没有；对照焦裕禄无私奉献的精神，扪心自问能为后人留下些什么？反思自身面对个人得失、荣辱名利、进退留转能不能抛得开、放得下。要主动在群众观念上找差距、是否做到了主动扑下身，了解基层具体情况；在服务管理上找差距，是否做到了用足够的耐心去做好纳税服务工作；在治税能力上找差距，是否用过硬的素养去指导、管理税收各项工作；在工作纪律上找差距，是否落实“三严三实”作风建设新要求和总局“三个三”的要求。　　以焦裕禄精神为标杆，“四进四想”正衣冠，俯首亲近于民。“干部好与坏，群众说了算”。党员干部要走进基层、走进大厅、走进税户、走进农村，看看自己步伐是否和群众一致，虚心向群众请教“走路”要领。想一想基层所想了解没有、想一想基层呼声听到没有、想一想基层事情办好没有、想一想基层困难解决没有。听取真言、了解真情，批评的话要受得住，表扬的话要稳得住，建议的话要记得住，诉求的话要应得住，把基层呼声当作第一信号，把人民利益摆在第一位置，把税户满意作为第一追求，把服务发展作为第一目标，才能与群众“零距离”接触，才能与之“并肩走”，进一步校正自身从税为官的价值取向。　　以焦裕禄精神为标杆，“四找四查”洗洗澡，抵制病毒侵扰。房间器具长时间不打扫，就会覆上一层厚厚的灰，人的思想亦如此，有了“污渍”不清洗，便有可能危及自身。要对照党纪国法，问一问头上的税徽端不端、胸前的党徽正不正，看一看自己“党员宗旨”这顶“帽子”是否戴正了；对照税收规章，问一