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怎样学习和研究化学铜绿碱式碳酸铜cu2
信息：在化学变化中反应物的总质量等于生成物的总质量 镁带燃烧后，小明同学在称量生成氧化镁的质量时发现小于镁和氧气的总质量，试探讨其员工原因？ * 第三节 怎样学习和研究化学 铜绿 （碱式碳酸铜） Cu2(OH)2CO3 1、铜绿与盐酸作用： 2、铜绿受热的变化 ： 有气泡产生 绿色粉末变成黑色，试管口有水生成，产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊 一、铜绿 二、镁带的燃烧 银白色的镁带燃烧，发出耀眼的强光，放出大量的热，生成白色粉末状的物质 用途：照明弹、闪光灯、烟花 1）生成白烟跑了 2）附在坩锅钳上了 例1、镁带在耐高温的密闭容器中 （内含空气）加热，则下列图中能正确表示 (1)容器内物质总质量变化的是 ( ) (2)容器内固体物质总质量变化的是( ) B C 镁在二氧化碳中也能燃烧:2Mg+CO2==2MgO+C。 镁带在耐高温的密闭容器中（内含二氧化碳）加热，则下列图中能正确表示容器内固体物质总质量变化的是( ) 点燃 C 三、铜丝的加热 红色铜丝表面变成黑色 探讨：如何证明黑色物质是氧化铜而不是炭黑 *
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