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多媒体应用于语文教学浅谈 随着时代的发展，多媒体技术迅速兴起，被越来越多地运用到教学中来，显示了一种现代化教学手段的独特魅力。与传统教学模式相比，它不仅可以创造良好的学习情境，激发学生的学习兴趣，增大课容量，而且可以培养学生创造性思维能力，提高学生的学习兴趣，给语文教学带来新的生机和活力。但不可否认的是，它也存在着许多问题。 一、多媒体应用于语文教学的独特魅力 1、有利于激发学生的学习兴趣 兴趣是最好的老师。它能激发求知欲望，促进思维活跃，保持学习持久。在语文教学中，充分运用多媒体“图、文、声像”并茂的特点，通过生动活泼的画面、悦耳动听的音乐和极富动态的文字来刺激学生的感官，充分调动学生学习的积极性和主动性，完全激活学生的学习兴趣。在教学朱自清的《春》这篇散文时，运用多媒体的动画制作，将春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图的动画，配上优美的音乐，用丰富、灵动的画面，美妙悦耳的音乐刺激学生的感官。动态的事物比静态的事物更能引起学生的注意，从而激发学生的学习兴趣。 2、有利于增加课堂的信息量 利用多媒体，可以适时地补充与教学内容相关的资料，声音、图像可以随时插入，随时展示，避免平时只靠口说手写的容量小的弊端。这样，学生虽然是坐在教室里，但其视野却可以随多媒体的展示扩展到各个角落，而且对其文字的感受又可以随着画面、声音不断地延伸，这样就大大扩展了课堂教学的空间，加大了课堂教学的容量，4