2015九年级下学期化学教学复习计划.doc

九年级下学期化学教学计划 执教人：xxx 一、基本要求 以教材为本，以全面提高学生化学素养为目的，系统深入地、扎实全面地做好初三化学教学及复习工作。提高学生学习和运用化学知识的能力。 1、抓住课本，夯实基础：先由学生看课本再现知识，再有针对性的选择习题，以点代面，突破学生的薄弱点、教材中的难点。完善学生化学知识结构，使前后知识联系起来，形成网络化，便于学生记忆。 2、以学生为主体，坚持精讲巧练的教学模式。采用精讲巧练的课堂教学模式，主要是通过学生的思考和练习，去感知知识，获取知识，发现疑难并提出，教师针对学生发现的疑问去精讲点拨。这样既节约了时间，又提高了效率。 3、实施“参与式”教学：教学过程中创设丰富的教学情境，信任学生的能力，营造轻松、民主、互动、宽松的课堂气氛。 4、认真研究化学教学大纲、化学教学课程标准、化学中考说明书，不断完善自己的化学教学和复习的指导思想。 二、学生情况分析 63班有19名学生，其中女生15人，男生4人，一部分同学对学习比较感兴趣，接受能力较强，学习态度比较端正;也有部分学生自觉性不够，缺乏对问题的钻研精神，一旦遇到难一点的问题往往是后退，自主性学习差，对学习比较缺乏信心，所以本学期，在要求每位学生端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的学习能力，以提高成绩。 不足之处： 1、有一部分学生粗心大意，没有养成及时复习的习惯。 2、运用知识不够灵活，表现在已掌握的知识，做作业或者回答问题时不能灵活地运用。 3.听课效率不高,后进生经常上课睡觉或者走神；中间生对知识似懂非懂,学习的积极性也不高；有的同学不能较长时间的集中注意力。 4、不爱问问题,怕问问题,懒得想问题，学习不够主动,缺乏自觉性和理想抱负，个别学生对学习有抵触心理。 三、计划安排 （一）分段工作安排 1、开学前完成教材梳理、整理考点、本学期教学计划。 2、学期过程中完成单元复习、专题复习、模拟训练、中考冲刺动员。 3、复习规划三次复习： 第一阶段是全册单元复习，将十二个单元的内容回顾一遍，点出重点，督促学生记忆背诵，同时搭配相应的练习。这一阶段要于3月3日-4月15日左右结束。 第二阶段是专题（镶嵌单元）复习。按照教材编写的知识体系，设计不同的知识专题，根据不同的知识专题进行复习。这一阶段要于4月16日-5月30日左右结束。 第三阶段是模拟测试。按照中考试题格式及标准，设计中考模拟试题，进行中考模拟训练。这一分阶段要于6月16日前结束，时间约2周。 （二）按时间进度工作安排 第一周：第一单元的复习，全效学习第14课时、第21课时，第二单元的复习，全效学习第1课时，第10课时。 第二周：第三单元的复习，全效学习第11课时，第四单元的复习，全效学习第2课时、第12课时、第13课时。 第三周：第五单元的复习，全效学习第16课时、第17课时，第六单元的复习，全效学习第5课时、第22课时。 第四周：第七单元的复习，全效学习第18课时、第19课时，第十二单元的复习，全效学习第20课时。 第五周：第八单元的复习，全效学习第6课时，第九单元的复习，全效学习第3课时、第4课时。 第六周：第十单元的复习，全效学习第7课时、第8课时，第十一单元的复习，全效学习第9课时、第15课时。 第七周：专题一 物质构成的奥秘（一）物质的分类和组成（二）化学用语、（三）物质的性质和变化（四）溶液 。检测，测试题讲评。 第八周：专题二 身边的化学物质（一）空气和水（二）碳和碳的化合物。 （三）金属与金属矿物（四）常见的酸碱盐（五）生活中的有机物。 第九周：检测，测试题讲评，专题三 化学实验与科学探究（一）基本操作 及常见仪器使用（二）气体的制备和净化（三）物质的检验、分离和提纯。 第十周：（四）科学探究和实验方案设计，检测及讲评。专题四 化学与社会发展（一）化学与能源（二）合成材料。 第十一周：（三）化学物质与健康（四）环境保护检测，检测，测试题讲 评。 第十二周：专题五 化学计算（一）有关化学式计算题（二）有关化学方程式计算（三）有关溶液中溶质质量分数计算，检测及讲评 第十三周：讲解中考样卷。 第十四周：讲解中考模拟卷，校中考模拟测试、讲解。 2015年3月1日