实际问题与一元二次方程(传播及增长率问题).ppt

22.3实际问题与一元二次方程 一 教学目标 掌握用“倍数关系”建立数学模型，并利用一元二次方程 解决此模型问题 教学重点 列一元二次方程解决传播问题，增长率问题 教学难点 如何使用“倍数关系”找到等量关系，将实际问题转化 为数学问题 探究1：有一人患了流感，经过两轮传染后共有121人患有流感，每轮传染中平均一个人传染了几个人？ 分析：设每轮中平均一个人传染了x个人。 开始有一个人患流感，第一轮的传染源就是这个人，他传染了_____人。 那么，第一轮后共有_____人患有流感； 第二轮传染中，这些人中每个人又传染了____个人， 第二轮共有_______人患了流感。 则等量关系是： 第一轮流感人数+第二轮流感人数=总流感人数 x x+1 x x(x+1) 探究1：有一人患了流感，经过两轮传染后共有121人患有流感，每轮传染中平均一个人传染了几个人？ 分析：设每轮中平均一个人传染了x个人。 等量关系： 第一轮流感人数+第二轮流感人数=总流感人数 列方程： 1+x+x(x+1)=121 解得： x1= 10 x2=-12 检验：x=-12不符合实际情况，舍去 答：在每轮传染中，平均一个人传染10人 第三轮后有多少人患流感? 列一元二次方程解决实际问题一般步骤： ①审：分析题意，找出已知量和未知量 ②设：设出未知数，一般是问什么设什么， 有时可间接设。 ③列：找出等量关系，列出方程 ④解：求出列出的方程的解 ⑤验：检验解是否满足题意，不符题意解舍去 ⑥答：写出答案 练习： 2、在一次同学聚会时，大家一见面就相互握手，有人 统计了一下，大家一共握了45次手，请问这次参加这 次聚会的同学有多少人？ 3、在一次篮球联赛中，每个小组的各队都要与同组的 其他队比赛两场，然后决定小组出线的球队． 若这些小组共赛了90场， 请问有多少只队伍？ 1、某种植物的主干长出若干数目的支干,每个支干又长出 同样数目的小分支,主干,支干和小分支的总数是91,每个支 干长出多少小分支? 探究2：两年前生产1t甲种药品的成本是5000元，生产1t乙种药品的成本是6000元，随着生产技术的进步，现在生产1t甲种药品的成本是3000元，生产1t乙种药品的成本是3600元，哪种药品成本的年平均下降率较大? 分析：甲种药品成本的年平均下降额为（5000-3000）÷2=1000元，乙种药品成本的年平均下降额为（6000-3000）÷2=1200元，显然，乙种药品成本的年平均下降额较大． 由此是不是说乙的平均下降率比甲的平均下降率大呢？ 探究2：两年前生产1t甲种药品的成本是5000元，生产1t乙种药品的成本是6000元，随着生产技术的进步，现在生产1t甲种药品的成本是3000元，生产1t乙种药品的成本是3600元，哪种药品成本的年平均下降率较大? 由此是不是说乙的平均下降率比甲的平均下降率大呢？ 设甲种药品成本的年平均下降率为x。 则一年后甲种药品成本为 元， 两年后甲种药品成本为 元． 依题意，可列方程得5000(1-x)2=3000 解得： x1≈0.225 x2≈1.775 检验：x2≈1.775不符合题意，舍去 同理，下面大家算算乙的平均下降率。 探究2：两年前生产1t甲种药品的成本是5000元，生产1t乙种药品的成本是6000元，随着生产技术的进步，现在生产1t甲种药品的成本是3000元，生产1t乙种药品的成本是3600元，哪种药品成本的年平均下降率较大? 5000（1-x） 5000(1-x)2 探究2：两年前生产1t甲种药品的成本是5000元，生产1t乙种药品的成本是6000元，随着生产技术的进步，现在生产1t甲种药品的成本是3000元，生产1t乙种药品的成本是3600元，哪种药品成本的年平均下降率较大? 6000(1-y)2=3600 解得：y≈0.225 答：两种药品成本的年平均下降率一样大． 因此，虽然绝对量相差很多，但其相对量也可能相等！ 练习： 1、由于甲型H1N1流感（起初叫猪流感）的影响，在一个月内猪肉价格两次大幅下降．由原来每斤16元下调到每斤9元，求平均每次下调的百分率是多少？设平均每次下调的百分率为，则根据题意可列方程为_________． 2、某工厂第一季度的一月份生产电视机是1万台，第一季度生产电视机的总台数是3.31万台，求二月份、三月份生产电视机平均增长的百分率是多少？ 作业：报纸第2期第2版21.2.4和21.3 实际问题与一元二次方程（1）