2015年村党支部述职报告三严三实专题教育回头看情况自查报告挂职锻炼心得多篇合集.docVIP

2015村党支部述职报告三严三实专题教育回头看情况自查报告挂职锻炼心得多篇合集 三严三实专题教育回头看情况自查报告 根据市委组织部《关于对“三严三实”专题教育开展情况进行“回头看”的通知》具体要求，我局以严字当头，向实处着力，坚持高起点开局、高标准开展、高质量推进，确保专题教育体现特色、见到实效。现将专题学习研讨及“回头看”开展情况报告如下： 一、及时学习传达，作好部署动员。 全市“三严三实”专题教育启动后，我局第一时间召开党组会，传达市委“三严三实”专题党课暨专题教育部署会精神，研究制定了《关于开展“三严三实”专题教育的实施方案》，明确了目标任务、工作要求，并落实了领导责任。同时，把抓好专题教育作为履行党建主体责任的重要任务，纳入党建工作责任清单和述职评议考核，以从严从实作风开展专题教育，坚决防止和杜绝形式主义。 二、领导带头示范，全员深入学习。 把抓好党员干部思想政治教育作为落实“两个责任”的重要任务，结合学习贯彻市委组织部《关于做好“三严三实”专题教育学习研讨有关工作的通知》，采取集中学习、个人自学、“一把手”上党课、班子成员领学、分组讨论、集中交流等多种形式，组织党员干部重点研读规定篇目，引导党员干部认清新常态下的新形势、新挑战中的新任务、新起点上的新作为，以严的要求、实的作风投入到教育实践活动中。 三、开展交流讨论，共谋档案发展。 着眼于推进服务型机关建设，提升档案局干部服务能力，认真开展“六查六看”活动，组织党员干部深入细致思考档案工作面临的“新优势”、“新挑战”，思考如何在新常态下推进档案工作，探索为群众服务新举措，帮助解决群众关心关注的问题。X月下旬，班子成员带头，与档案局干部逐一互动谈心,在深刻开展自我批评的基础上，认真听取被谈话对象的意见建议，做到不回避、不找客观原因，多想办法解决，多谈整改意见。X月X日上午，我局召开第一次学习研讨会，组织档案局干部联系个人思想、工作、生活和作风实际，坚持“三个摆进去”，即把自己摆进去，把职责摆进去，把实际摆进去，认真查找“不严不实”的问题，进一步明确学习改进的方向和举措，达到讲清问题、沟通思想、化解矛盾、增进感情、改进作风、推进工作的效果。 四、强化问题导向，狠抓整改落实。 对征求到的意见建议和查找出来的问题，进行认真梳理、分析研判，研究具体可行的措施，建立问题台帐，明确整改时限和目标，实行销号整改，并将整改落实情况在一定范围内公开，接受群众的监督。同时，建立整改跟踪督查机制，对整改不力的，及时约谈提醒，对态度消极、搪塞应付的进行严肃批评。 五、开展主题教育，推进活动深入。 开展主题党日教育活动，参观马石山烈士陵园，在革命烈士纪念塔前，向革命烈士鞠躬致敬，重温入党誓词。参观警示教育基地，一幅幅警示图片，一个个典型案例，使广大党员干部深受震动，大家纷纷表示，要时刻保持清醒头脑，增强廉洁自律意识，严以律己，警钟长鸣，真正做到遵纪守法、忠于职守。 六、推动工作开展，强化活动成果。 把践行“三严三实”要求与完成档案局年度重点工作和履行机关岗位责任制紧密结合起来。 1、开展档案工作科学化管理测评工作。下发《X省X工作科学化管理规范》及实施办法、测评细则，对全市X工作科学化管理作出部署。前期确定市X和X管理局作为X工作科学化管理示范单位，多次到试点单位开展业务指导，帮助理解测评标准，制定申报工作方案。X月，X家单位顺利通过了省检查组的测评。 2、编辑《X民风民俗照片集》。以行动促城市品牌建设，通过向社会公开征集、利用馆藏资源等途径，征集反映我市有关民风民俗、传统节庆、民间工艺、民间文艺等方面资料照片，重点收集我市十大民俗艺人和十大非遗传承人资料照片，目前已征集照片X多张，资料X万多字，正在精心挑选，分门别类地进行整理。 3、践行“三严三实”，打造服务型队伍。积极开展档案利用服务，对待来馆查档人员，做到接待热心、解答耐心、查阅细心，积极并高质量地为利用者提供档案查询服务。上半年共接待各类办理离婚、复婚、落户口、贷款、房产公证、出国等各类档案利用者XXX人次，查阅档案XXX卷。认真开展档案业务指导，指导房管局、国税局、龙管处等XXX余家单位档案室建设工作。接受基层档案人员上门及电话业务咨询XXX多人次。X月举办了教育系统档案员培训班，对全市XXX多所学校的档案员进行了培训。 挂职锻炼心得 挂职锻炼至今已有个多月时间，我感觉频多，归纳起来，有以下几点体会： 主动适应，全身心投入挂职锻炼工作。初到局，工作环境、工作内容、工作方式、工作对象都相对陌生，为尽快实现角色转变和适应工作，我从思想上把自己置身于环保人，以能为做一些工作感到无比光荣，很快进入工作状态。三个多月来，我服从局的安排，认真履行办公室副主任职责，严格按照作息时间上下班，尊重环保局单位领导，团结单位同事。上班时，一方面认真做好办公