2015年职称英语 理工A 阅读理解、完型填空、新增文章 内部讲义 冲刺点睛资料【点睛】.docVIP

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  • 2018-02-13 发布于贵州
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2015年职称英语 理工A 阅读理解、完型填空、新增文章 内部讲义 冲刺点睛资料【点睛】.doc

2015年职称英语 理工A 阅读理解、完型填空、新增文章 内部讲义 冲刺点睛资料【点睛】

2015年职称英语 理工类 A级 点睛资料 内部讲义 目 录 阅读理解 +第三十四篇 Batteries Built by Viruses +第三十五篇 Putting Plants to Work (2013理工B真题) +第三十六篇 Listening Device Provides Landslide Early Warning +第三十七篇 Dont Drink Alone Gets New Meaning +第三十八篇 Life Form Found on Saturns Titan(2012真题) +第三十九篇 Clone Farm +第四十篇 Teaching Math, Teaching Anxiety(2012新增文章) + 第四十一篇 Too Little for Global Warming + 第四十二篇 Renewable Energy Sources + 第四十三篇 Forecasting Methods(2013理工A真题) + 第四十四篇 Defending the Theory of Evolution Still Seems Needed + 第四十五篇 Small But Wise (2012年真题) + 第四十六篇 Ants have Big Impact on Environment as Ecosystem Engineers(2012新增文章) + 第四十七篇 Listening to Birdsong + 第四十八篇Researchers Discover Why Humans Began Walking Upright (2013教材新增) + 第四十九篇 U. S. Scientists Confirm Water on Mars + 第五十篇 Cell Phones Increase Traffic, Pedestrian Fatalities 完型填空: +第十五篇 (2012新增)Liquefaction Key to Much of Japanese Earthquake Damage +第十二篇 (2012新增)Free Statins With Fast Food Could Neutralize Heart Risk *第十篇 (2012新增)Chicken Soup for the Soul: Comfort Food Fights Loneliness +第十四篇 Sharks Perform a Service for Earths Waters 2015年教材新增文章 2015年职称英语教材理工类的变动比较小,一共只有5篇新增文章。2015年职称英语教材理工类新增的5篇文章,分布在阅读理解和补全短文:阅读理解理工C和理工B各新增一篇文章;补全短文理工A、B和C各新增一篇文章。完形填空理工类整体都没有新增文章。2015年职称英语教材新增文章的对比目录如下: 旧文章 新增文章 理工C 阅读理解 第九篇:EgyptFelled by Famine 第九篇:AnEssential Scientific Process 补全短文 第五篇:TheMagic of Sound 第五篇:ARecord-Breaking Rover 理工B 阅读理解 第二十二篇:Snowflakes 第二十二篇:Real-WorldRobots 补全短文 第九篇:Heat Is Killer 第九篇:LighteningStrikes 理工A 补全短文 第十三篇:Sleeping Giant 第十三篇:AffectionateAndroids 理工A复习说明: 2015 阅读理解带加号,重点要求17篇,第34-50篇这里注意下,第35篇Putting Plants to Work(非2013新增文章)是2013年理工B的真题,2014年应该不会考到。第43篇 Forecasting Methods(非2013新增文章)是2013年理工A的真题,2014应该不会考到。第40,,4篇为2012新增未考,需要重点注意。重点复习带加号文章15篇。 +第三十四篇 Batteries Built by Viruses (病毒电池) What do chicken pox, the common cold,the flu,and AIDS have in common? Theyre all disease caused by viruses,tiny microorganisms that can pass from person to person. It’s no wonder1 that when most people think about

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