初三学生化学学习障碍的调查分析及引导方法.doc

齐鲁师范学院 本科毕业论文 题目：初三学生化学学习障碍的调查分析及引导方法 The investigation and analysis of junior three students in chemistry learning disabilities and guiding method 学 院 化学与化工学院 专 业 化学教育 班 级 2011级2班 学 号 20111011102 姓 名 XX 指导教师 XX 齐鲁师范学院学士学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作者签名： 年 月 日 齐鲁师范学院关于论文使用授权的说明 本人完全了解齐鲁师范学院有关保留、使用学士学位论文的规定，即：学校有权保留、送交论文的复印件，允许论文被查阅，学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印或其他复制手段保存论文。 指导教师签名： 　 论文作者签名： 　　 年 月 日　　　 　　 年 月 日 摘 要 化学是学生中学阶段所学习的一门非常重要的基础学科，对学生综合知识体系的掌握、学习能力和实验能力的培养至关重要。初三学生作为化学的初学者，对化学充满着好奇与迷茫，为了使这些初学者顺利开启化学的奇妙之旅，培养良好的学习习惯是关键。然而有研究表明，在经过短短几月的学习后，由于自身或者外界种种因素导致有1/3的学生放弃了化学。要想实现初三学生在化学学习过程中实验自主学习、快乐学习、高效学习，还需要教师及时发现学生的学习障碍，并进行引导。通过学校、教师和学生们的共同努力，在学校教学活动中处处留意、用心发现总结并一步步解决问题，一定能改善初三学生化学学习过程中的种种问题。本文将通过对初三学生化学学习障碍进行调查与分析来探索如何进行正确引导，使那些放弃化学的学生们重启化学之旅。 关键词：初三学生；化学；障碍；对策；引导 ABSTRACT It is very important for the students to develop the comprehensive knowledge system, the learning ability and the cultivation of the experiment ability.Grade students as a chemical for beginners, the chemistry is full of curiosity and confusion, in order to make these beginners a wonderful journey to open chemistry, good learning habits are the key.However, research shows that after a few months of learning, due to themselves or the outside of the various factors that lead to 1/3 students to give up chemistry.In order to realize the students in chemical learning process, the experimental study, happy learning, efficient learning, also need to find the students in time to learn the obstacles, and guide.Through the joint efforts of school, teachers and students, in the school teaching activities always pay attention to, that heart summary and step by step to solve the problem, can improve grade students in chemi