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XX镇中学2015年春季学期工作计划.docVIP

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XX镇中学2015年春季学期工作计划

公车镇中学2015年春季学期工作计划   2015年是全力推进义务教育均衡发展的关键一年,也是我校快速发展的一年。为此,在广泛调研,深入论证,充分听取学校领导和广大师生意见建议的基础上,结合学校工作实际,制定本计划。   一、指导思想 以科学发展观为指导,坚持改革创新,立足实际,在深入了解教育教学和师生实际的前提下,规范学校管理,推进教学改革,打造文化校园,推动学校各项工作科学、和谐、高效发展。   二、基本思路 借义务教育均衡发展东风,合理调整校园布局,加快学校基本建设,大幅改善办学条件。继续强化常规管理,强力推进EEPO有效教育教学改革,大力抓好信息技能提升工作,提高课堂教学效益。力抓学生行为习惯养成教育,注重校园文化建设,彰显学校办学特色,努力提升办学品位,致力推进教育创新,促进教育公平,推动学校内涵发展。   三、主要工作措施   (一)加快校容校貌建设,改善办学条件 本学期继续抓好综合实验楼工程和新学校大门的后续建设,做好施工配合协调工作,确保工程质量。开工建设新主校道,做好运动场迁移改建的准备工作。开学初完成教师公租房楼前空地硬底化建设,尽快让教师入住,切实解决教师住房困难问题。加大绿化美化校园的投入,努力为师生营造舒心宜人的学习生活工作环境。 (二)加强师德师风建设,提高教师队伍素质 在广大教师中深入开展“强师德、正师风、塑形象”专项主题活动,针对师德建设中出现的突出问题,用师德严重失范和触犯法律方面的典型案例开展专题教育,教育引导全体教师引以为戒,树立良好的师德,争当优秀人民教师。规范师德惩处,认真贯彻落实师德十条红线规定,对体罚或变相体罚学生、骚扰学生或与学生发生不正当关系、违规征订教辅资料及采购校服收取回扣、收受学生家长钱物等师德失范行为实行零容忍,坚决严肃查处,促进教师从教行为更加规范。 (三)着力德育特色建设,提高德育工作水平 1、加强班主任队伍建设,提高班级管理水平。定期召开班主任工作例会,有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。开展新老班主任师徒结对工作,加速年轻班主任的成长。加强对班主任的跟踪指导,不定期听班会课,及时交流、总结,提高班主任的业务水平。 2、深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动和中华优秀传统文化教育,开展“少年传承中华传统美德”系列主题教育活动。 3、推动社会主义核心价值观进教材进课堂进学生头脑,将社会主义核心价值观教育融入教育教学实际,融入社会实践,融入校园文化建设,形成践行社会主义核心价值观的生动局面。 4、以培养学生良好的行为习惯,提高学生的基础文明素质为切入点,着眼细节,从点滴抓起,推动养成教育向纵深发展。 5、大力倡导绿色理念,在师生中深入开展保护环境、节能环保、绿色消费、低碳生活等方面的宣传教育活动,组织师生走进街道、社区、工厂、农村,传播绿色消费的新理念、新做法。 6、打造特色校园文化,彰显文化育人本色。精心设计文化宣传牌,充分利用室内外墙壁、走廊楼道,让学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体,每一面墙壁,都成为会说话的老师,每一棵花草都能发出美妙的声音,让学生受到潜移默化的文化感染和熏陶,体现环境育人的理念,使校园环境得到最大限度的优化。 7、创新工作机制,加强团队组织建设。筹备成立第一届学生会,发挥学生会在师生之间的桥梁纽带作用,实现学生自我管理、自我教育、自我服务。支持学校团队、学生会开展各种有益身心健康的活动,丰富学生的校园生活。 8、加强心理健康教育。开展心理健康咨询,定期举办心理健康教育专题讲座,特别要注意有针对性的个体心理疏导,积累个案资料,提高心理辅导质量。 (四)落实教学管理,提高教学质量 1、大力实施教师信息技术应用能力提升工程,深入组织开展“一师一优课、一课一名师”活动,深化教学应用。本学期全校各班教室新安装了鸿合科技电子白板设备,要在开学初组织全体教师参加“班班通”电子白板设备使用专题培训,确保人人会用,将信息技术与课堂教学进行有效整合,增加课堂的互动性和趣味性,有效提升课堂教学质量。 2、严格执行国家课程计划,按规定开足开齐全部课程,不随意增减课程门类、难度和课时,不增加周课时总量。在执行课程计划过程中,要严格控制学生的在校时间,重视学生的身体健康,切实减轻学生的课业负担,禁止教师私自为学生征订各类教辅用书。 3、落实教学常规管理,规范教师教学行为。修改完善教学常规管理制度,重点推进,逐项贯彻落实。强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查,加强常态课堂教学管理。加强对教师备课上课、作业、辅导等常规管理力度,加强督查,对存在问题及时通报,限期整改。 4、实施有效教学,打造高效课堂。通过教学开放周及公开课教学活动,搭建教师之间交流的平台,打造富有生命力的“活力课堂”,提高教学效益。 5、积极稳妥推进教学改革工作。以培训教师、培养专

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