2015山东高三数学一轮复习策略(PPT).ppt

4.做好解题后的善后工作，养成对解过的题进行分类总结和经常复习的习惯。 数学复习中要把做过的题分为：A、B、C三类 A类就是在有效时间内能够完成的题目 这类题目做完过后，一般不用再作复习。 B类题目是能够独立做出来，但在有效时间内完不成. 这类题目不能一做了事，要认真找出解题速度慢的原因，是思维不够敏捷，还是解题过程中运算复杂了，或是解题方法笨拙。过一段时间要再次对B类题目进行复习，看能否在有效时间内做出来，如果能说明这类题目已经转化为A类。 C类题目是自己不会做，通过老师讲解后会做的题目 对这类题目要认真探索研究，真正把握解题思路，达到自己会做，把这类题目转化为B类，然后再复习转化为A类。由C类题目转化为A类题目需要多次复习才能达到。如果在平时复习中注意了这一点要比多做几道题效果好，常言道“伤其十指不如断其一指”在高三数学复习中更应该注意这一点。 能力不是教出来的，是学生自己 解题活动中锻炼出来的。 相信自己！ 让火热的思考成就辉煌的人生！ 走进知识的海洋， 来到锻炼的跑道！ 学之道在于“悟” 准确定位 认真落实 坚持不懈 目标 ＋落实 成功 ＋心安 愿同学们： 每天都学有所获！ 每天都朝自己的目标进一步！ 祝愿同学们2015年高考取得优异成绩！ 谢　谢 ! 13.解析几何 直线与圆 圆锥曲线的定义、标准方程、几何性质 直线与椭圆、抛物线的位置关系 （待定系数法求标准方程、最值、定值、定点、对称问题） 14.函数与导数 函数的概念（分段函数） 幂、指、对函数的图像和性质 函数性质的综合应用 函数与方程 导数的应用 （切线、单调性、极值与最值、函数不等式（参数范围、证明）) 15.应用题 线性规划 解三角形 概率与统计 16.创新题 函数应用 数列应用 高频考点与热点 第二部分 几点复习建议 高三数学复习，面广量大，不少学生感到既畏惧，又无从下手。如何提高高三数学复习的针对性和实效性？ 一、复习中同学们要注意的问题 　1.回归课本，注重基础，重视预习 数学≠做题，千万不要忽视教材中最基本的概念、公理、定理和公式，要重视基本概念、基本理论，并强化记忆。 通过预习，听课时才能抓住适合自己的重点 几点建议 高中数学学习过程中所接触到的数学思想方法一般分为三类： 第一类是用于解题的具体操作性的方法，如配方法、换元法、消元法、待定系数法、判别式法、错位相减法、迭代法、割补法、特值法等； 第二类则是用于指导解题的逻辑性的方法，如综合法、分析法、反证法、类比法、探索法、归纳法、解析法等； 第三类则是在数学学习过程中形成的对于数学解题甚至于对于其它问题的解决都具有宏观指导意义的数学思想方法，如函数思想、方程思想、数形结合思想、分类与整合思想、化归与转化思想等。 复习中要关注它们的应用，形成学以致用的习惯。 2.掌握高中常用的数学思想方法 对典型例题要重点掌握，归纳全面的解题方法。只有积累一定的典型习题才能保证解题方法的准确性、简捷性和完备性；在做题中要注重发现题与题之间的内在联系，绝不能“傻做”，会“触类旁通”。 3. 注意前后联系，纵横贯通 　　 每个人都有自己的“弱点”，自己绝不可以马虎，如果试题中涉及到你的薄弱环节，一定会成为你的最痛。因此一定要通过短时间的专题学习，集中力量，打一场歼灭战。 4. 集中力量，攻下弱点 5. 适当做题，巧做为主 　　 埋头题海苦苦挣扎，辅导书做掉一大堆却鲜有提高，这就是陷入了做题的误区，千万不要无谓的求多。数学需要实践，需要大量做题，但要“埋下头去做题，抬起头来想题”，在做题中关注思路、方法、技巧，要“苦做”更要“巧做”。考试中时间最宝贵，掌握了好的思路、方法、技巧，不仅解题速度快，而且也不容易犯错。 6.以“错”纠错，查漏补缺 分清错误的原因：1、思路问题，找不到解题着手点。2、概念不清、似懂非懂。3、概念或原理的应用有问题。4、知识点之间的迁移和综合有问题。5、情景设计看不懂。6、不熟练，时间不够。7、粗心，或算错等等。 要注意对错题的分析讲解，该题的引入语、解题的切入口、思路突破方法、解题的技巧、规范步骤及小结的讲解等等，并在错题的一边注释解题过程，找出做题时障碍产生的原因及根源的分析。整理错题集时，一定要有恒心和毅力，而且要多看多回顾多复习。不要在乎时间的多少，对于相关知识点的整理与总结，虽然工作繁杂，但其作用决不仅仅是明白了一道错题怎样求解这么简单，更重要的是