论多媒体在小学英语教学中的重要性.docVIP

浅谈多媒体在小学英语教学中的重要性 摘要：随着科学技术的迅猛发展，信息技术的广泛运用，小学英语教学面临着前所未有的挑战。从教学手段上看，多媒体技术在学校教育中的应用，对课堂教学特别是小学英语课堂教学的改革起到了很大的作用。它有利于创设良好的英语交际环境，拓展学生的思维空间，大幅度提高课堂教学效率，建构学生认知图式。总而言之,它是英语教学的福音! 关键词： 小学英语教学 多媒体 学习兴趣 自主学习能力 动手动脑能力创新能力 英语交际能力 从教以来，我亲眼目睹校园里多媒体网络短时间内的飞跃，也亲身体会到多媒体在小学英语教学中的重要性。多媒体的广泛应用是新课改的必然产物,其目的与作用是进行教学演示或个别化教学，辅助教师进行教学管理，提高教学质量。这几年，我们可以看到多媒体网络在教育中的地位越来越高，对教育的影响越来越大。记得英语教育学家罗素说过：“人类知识的总量和人类问题的复杂性总是不断增加的；因此，若要腾出时间学习新的东西，每代人都必须修改他们的教育方法……否则永远创造不出一个新世界。” 一个应用多媒体网络改革教学方法的新时代正在蓬勃的发展. 多媒体可以利用动画、图形及图像变换的功能，使教材中的静态图形动态化，以揭示图形、图像的丰富内涵，帮助学生全面深入的了解事物本质；还可以根据教学的需要，创设教学情景，引导学生进入意境，将教学导向深入。多媒体直观、形象、丰富多彩的特点可以帮助学生进行多种感官并用的学习，激发学生的学习兴趣，启迪学生的智慧，它还可以帮助完成其他教学设备所无法完成的教学管理、师生交流的任务。多媒体技术应用在小学英语教学上有如此多的好处，但是如何合理的应用多媒体技术也是值得我们思考的，只有合理地充分而恰当地设计、开发和运用多媒体，才能达到事半功倍的效果。下面是我在英语教学中的一些体会： 一、多媒体的运用可以更好的激发学生的学习兴趣。 小学生具有活泼、易动、乐于参与的天性，多媒体教学的出现正适应了他们这个特点，传统的英语教学模式，教师在整个教学过程中由于缺乏多媒体的辅助,只是单纯的用“条款化的语言”来描述具有审美载体的、形象生动的语言，不言而喻，这样的教学手段，很难调动学生们的积极性，教学效果必然不够理想。多媒体教学寓教育教学于一定的形象思维和创设的情景当中，它以丰富多彩的形式呈现,深深吸引了学生的注意力,触发了学生的学习动机.另外,多媒体提供了良好的互动空间,提高了学生参与学习的兴趣和自觉学习的意识,从而显著提高学生对当堂知识的理解能力,并使学生对当堂基础知识的识记能力显著提高.例如：我在设计小学Fun With English Book5 Lesson9 中，我运用多媒体创设了一个小女孩哭着找妈妈的场景，学生们很热心都想帮助她找到妈妈，通过各种图片、声音,使学生仿佛身临其境，产生一种学习的动力。教师抓住这一契机，引出She has.... 这一句型的教学。设置这样的情景来激发学生的学习兴趣，使学生乐于学习，易于学习。 二、多媒体的运用有利培养学生自主学习能力。 看到才能想到，想到才能做得更好。多媒体教学方式创设一个图、文、声、像并茂，生动有趣的语言教学环境，激发了学生的参与欲望，从而达到快速掌握知识，强化巩固学习效果的目的，这乃是适应信息时代要求的最先进的一种学习方式。我在教学Happy birthday! 时，用flash动画做一个同学的虚拟生日party, 里面有生日蛋糕，以及小寿星的朋友们向他祝福的场面。然后我要求学生们把flash里的小朋友当作自己的朋友，也要给他祝福，送生日卡片，唱生日歌曲。最后我用电脑演示如何做生日卡片，然后学生在下面自己做。这些画面生动，气氛热烈，充满了童趣。教师节前夕，班上一些同学还用电脑或者手绘制做了许多精美的贺卡赠给我，并唱Happy Teachers’ Day to you!新年来临之时，他又精心制作了“贺年卡”送给他们的父母、老师和同学。计算机把孩子们带入了一个神秘的世界，进入知识的殿堂，使他们的思维插上了想象的翅膀翱翔，焕发了创新精神和创造力。 三．多媒体的运用可以培养学生动手动脑和创新能力 以往学生做英语练习的的过程中，很少机会有英语老师在旁边指导，而且大多数家长的英语水平有待学习和提高，所以学生不能立刻得到回应，也不知道自己做的是否正确，从而影响做练习的信心。教学的最高境界是使学生有自学精神。但自学最难的地方是没有监控，因此不容易保持学生的兴趣，降低学生的自学能力。但是用很多公司设计的英语软件进行自学，学生可以根据自己的兴趣，选择课程、学习进度、学习时间及学习的环境，成为一个人人学习的英语学习课程。甚至老师可以针对学生的英语学习程度，利用软件做一个校本的自学课程。 四．多媒体的运用可以创设英语交际情景，培养学生的交际能力。 情景是英语教学的一个“小天地”，如果教师在英