外来工子女义工活动反思.docVIP

义工服务课程反思 活动在孩子们的欢笑声中结束了，但留给我们的反思却是深远而耐人寻味的。活动之前，我们在热情高涨的讨论着如何让他们既能玩的开心，又能从我们设计的游戏中受到启发。游戏过程中，我们一直期许他们能尽量配合我们，圆满的完成游戏任务。游戏结束后，我们希望他们能给我们一个升华主题的反思。一切好像目的都很明确，似乎一切都是秩序井然的。 但当一切都已经结束的时候，我很想知道在他们心中我们这次的安排算一次什么性质的活动，是一次玩过即往的游戏，还是一次我们期望的引起了他们深刻反思的头脑风暴，亦或是一次美好的经历和回忆。个人来说，我希冀答案是最后一个。一场头脑风暴对于这些孩子来说，还为时过早。但从孩子们的欢笑声和对下一次活动的盼望中我确信这次活动对于他们是人生中一段美好的经历。其实看到他们我也会想到我的童年，也曾有过像他们一般平常而又不平常的时光。 我是上小学的时候去新疆的，印象中父亲是很难见到的，工作很累很忙，母亲照顾起居，其他方面也很少顾及。还好我并非独生子女，所以也不算太寂寞，但总是少了一种大人的陪伴感和归属感，不过当时也不会想这么多，并没意识到这有什么不好。从小到大都习惯了自己去报到，去交学费，自己去开家长会。因为父亲只能给一个孩子开，而我的成绩父亲又从不担心，所以很少给我开家长会，也还是这样顺风顺雨的长大了。 但这次的义工课程又勾起了我对儿时玩伴的回忆，现在想来，他们大部分也可以算上留守儿童，虽然父母在身边，但那时我们是在兵团上小学。父母一般早上天还没亮就走了，晚上过了晚饭时间点才回到家。有的时候甚至不能回家，工作的地方虽然在一个地区，但因为新疆地方大，路途上要花费好多时间，因此索性不回了。所以我的同伴们基本上很小就会自己蒸馍馍，炒菜做饭。但是从教育水平上看，他们又是很不理想的。一个班大概20多个人，中途辍学的就有三四个，因为父母工作原因，很多孩子都随着父母转了好几次学。这种现象很大的弊端就是转学生一般学习较差。频繁的转学很难让他们静下心来学，他们需要时间来适应磨合新的学习氛围。所以后面很多同学就赶不上去，不想上了。当时我记得我们班考上初中的只有12个。 缺乏成人的引导和陪伴还有一个很大的弊端，就是孩子们会盲目的跟随着同龄人的行为做事，不分对错，只是为了合群。尤其是男孩子的拉帮结伙。至今我都记得校门口那几个专门在门口候着准备卡低年级同学的钱的高年级学生。那些高年级学生敢那么明目张胆，很大一部分原因是父母经常外出打工所以很少管理教育他们。而最糟糕的是那些没有家长作为权威开导撑腰的低年级学生很容易跟风，或者屈居为那些高年级学生的“小弟”，来弥补心中那缺乏的成人给予的权威和归属感。所以我觉得协作者的存在还是挺必要的，尤其是在陪伴和归属感的角度上看。 最后也是最重要的是我希望那些缺少大人陪伴和指导的儿童能在协作者的帮助下安全健康的成长。我上四年级的时候，有些男孩子就经常中午不回家去学校附近的一条水沟中游泳，他们的父母一般中午都不在家，回家了孩子们得自己做饭吃，所以干脆买点零食就一起结伴去玩。结果有一次低年级班的一个叫马腾飞的同学就溺水了，水不深，但是他当时一头栽到了泥里，可是当时周围没大人，如果把他及时拉出，他也不会就这么去了。我现在还能记得起他的名字，是因为实在忘不了生命的死亡对我幼小心灵的触动。其实这样的事情在我小学的时候周围经常发生，上了初中和高中以后，去到了城市里，这样的事情才渐渐变得不寻常了。其实这样的群体是存在的，只是很多人都在城市久了，就不会想象到会有那样的事会发生。珠海协作者的孩子们比我想的要懂事聪明的多，他们的环境相对于一些落后地区的孩子来说其实还算优越。我觉得他们在珠海协作者的陪伴下会健康快乐的成长。同时也希望我们大学生义工能发挥我们的力量，做好一个引导者的角色，或者最好能成为他们向上的动力和榜样。毕竟，陪伴和榜样是他们最稀缺的，同时也是我们义工和协作者们有能力给予的。 姓名 学号 专业 日期