2015年初中实验技能考核心得体会及建议.docVIP

2015年初中实验技能考核心得体会及建议 我很荣幸能参加这次初中实验技能考核，作为监考老师的我，在监考过程中的所见所闻给我感受颇多。 一、考风端正 这次实验技能考核是我自2010年参加工作以来最严格的一次考试，全县统一集中考核。在考试过程中先清场后封闭的措施，这样解决了外界干扰的问题，保证考生在公平公正的环境中进行。 端正考风能扭转学校培养学生实验操作能力，转变高分低能的局面，使学校认识到实验技能的重要性，加大实验开出率和实验室的使用率，这就可以改变过去实验室是摆设，实验器材宁可放坏也不让学生用坏的情况。学校对生物这门所谓的“副科”也不够重视，实验考核严格的话，学校也就对生物这门所谓的“副课”实验操作引起足够的重视。 需要加大教师培训力度 在监考过程中，发现好多学生操作不到位，甚至出现错误。这可能是教师辅导不到位或者没有专业老师辅导而导致的结果。所以应该加强教师培训力度，多组织实验技能培训和实验技能竞赛来加强教师队伍自身的业务素质。 实验改进的建议 1、选材 选择好的实验材料，是实验成功的关键。所以要做好实验首先在选择实验材料下功夫。实例如下： 观察种子的结构 好多学校选择近乎圆的玉米种子，学生切不开或者不是沿中轴线切开导致所观察的结构不完整。所以选择玉米种子时，应该选择粒大、饱满而扁的种子，这样有利于切割，更有利于观察，而选择菜豆种子时，应该选择大豆或者花生，这样粒大有利于操作。 （2）观察叶片下表皮的结构 这个实验选择的实验材料是菠菜叶，但在选菠菜时竟可能选择新鲜的菠菜，并且选择稍微老一点的菠菜，这样就好取材，假如选择太嫩的叶子，镊子一夹就破，不容易撕取，所以导致学生撕不下来，最后没办法，只能取一小块叶子，直接放在载玻片上完成了事。 临时装片的制作 本次实验考核的试题中有三个实验要求制作临时装片，而临时装片制作的好坏主要取决于取材，其次是染色。所以我认为主要从“取------染”两个环节进行讲。 取材 在制作菠菜叶下表皮装片时，好多学生取不下来材料——下表皮，导致实验失败，有的甚至直接就把菠菜叶放入。要取好材料首先要区分上下表皮（下表皮是叶脉突起的一面），其次是如何撕取下表皮，撕取下表皮时，应该用镊子夹住叶脉的表皮，斜向下拉，就很容易连带取到下表皮，然后拿刀片切取五毫米大小的下表皮，然后在载玻片上展开材料。 染色 在染色这一环节，通常的做法是“展——盖——染——吸”，这样的做法假如吸水纸的吸水能力不强，碘液吸不过来就不容易染色，影响观察效果。所以我认为染色的方法可以改进，在做“洋葱鳞片叶表皮细胞”时我的做法是“展——染——盖——吸”，这样就避免上述出现的问题，染色容易，能达到既不浪费时间，又染色好的效果。不过在制作“人的口腔上皮细胞”临时装片时，这种染色方法就要要求在滴生理盐水和碘液时各滴一小滴，假如由于滴管口径比较大或者人为的原因不能控制在这个范围内，就容易导致在盖盖玻片时把口腔上皮细胞给排挤出去，最后在显微镜下很难找到口腔上皮细胞，这时用“展——盖——染——吸”的染色方法比较好。 作图 作图在本次实验考核中也出现好多问题，作图不规范，大小不适中。有素描的，有凭空想象的，有袖珍的…… 要作好图，首先要真实客观，不能凭空想象，按观察到什么画什么的原则进行作图；其次作图方法要规范，作图只能用点和线来表示，用点的稠密程度来表现颜色的深浅，用线来表示膜壁等；最后作图前选好位置，大小要适中，选位置要以中轴线为参照物，偏左靠上，大小适中，这样就方便在右边标注结构名称（标注时只能用平行线），正下方写出所作图的名称，这样保证了图在中间，既美观又大方。 总之，考风端正，引起学校的高度重视。加强教师培训力度，不断提高教师自身业务素质。学生平时加强训练才能提高学生的实验操作水平。