[哲学]自然辩证法 程第四章.pptVIP

科学技术方法论 引言 一、科学技术方法论 1、科学技术方法论 方法就是人们为探索客观世界而采用的手段或行为方式。 方法论是关于方法的理论体系。 科学技术方法论是关于科学技术研究中常用的一般方法的理论体系，是关于科学研究和工程技术研究一般方法的性质、特点、内在联系和变化发展的理论体系。 2、科学技术方法的分类 科学技术方法种类繁多。按其适用范围的大小可以区分为三类： （1）、适用于某些学科的特殊研究方法，如光谱分析方法、条件反射方法等； （2）、适用于各门自然科学或技术科学的一般研究方法，如观察实验方法、假说方法等； （3）、适用于自然科学、社会科学、思维科学的普遍研究方法，如矛盾分析方法等。 自然辩证法学科主要研究第二类方法。 3、学习科学技术方法论的意义 （1）、可以提供科学认识途径上的启发和借鉴； （2）、可以提供科学技术研究方向上的指导； （3）、可以提高科学素养，增加才干，培养科学鉴赏力； （4）、可以早出成果、多出成果。 二、科学研究的一般程序 三、西方科学哲学简介 科学哲学（Philosophy of Science）是对科学进行反思的哲学学科，它萌芽于古希腊，但成为一门独立学科的科学哲学兴起于何时？对此有不同的说法。有一种说法是主张20世纪逻辑实证主义的形成才标志着科学哲学作为一门独立的学科跻身现代科学之林。 20世纪20年代以来，在现代物理学革命的推动下，伴随逻辑实证（经验）主义、维也纳学派的建立，科学哲学得到迅速的发展，引起哲学界和科学界的普遍重视。 西方哲学有三次大的转向（turn）: 本体论 认识论 语言学 弗雷格、罗索、维特根斯坦 逻辑经验主义：石里克、卡尔纳普 亨普尔 波普尔的批判理性主义 历史主义：库恩、费耶阿本德、拉卡托斯、 劳丹、夏皮尔 （新历史主义学派） 科学实在论与反实在论 后现代科学哲学 科学哲学研究内容 科学本性、科学划界、科学语言、理论结构、理论评价、认知程序、论证模式等静态逻辑模型； 科学发现、知识增长、动力机制、进步与革命、作用与趋势等动态规律。 参考书目 洪谦：《逻辑经验主义》 波普尔：《猜想与反驳》、《客观知识》 库恩：《科学革命的结构》、《必要的张力》 费耶阿本德：《反对方法》、《自由社会中的科学》 拉卡托斯：《科学研究纲领方法论》 劳丹：《科学与价值》、《进步及其问题》 夏皮尔：《理由与求知》 第四章 科研选题与科学事实 第一节 科研选题 第二节 科学事实 第一节 科研选题 一、科学问题 二、科研选题 一、科学问题 1、定义 科学问题是指一定时代的科学认识主体在当时的知识背景下提出的关于科学认识和实践中需要解决而又未解决的矛盾，它包含一定的求解目标和应答域，但尚无确定答案。 库恩常规科学时期，按照范例，解难题活动，Paradigm,Puzzle solving,Example 2、问题的结构 问题指向 指任何一个科学问题都是针对一定的具体实践中的问题而提出来的。 求解目标 为了科学的发展或社会的需要或个人的爱好兴趣。 应答域 指在问题的论述中所确定的域限，并假定所提出问题的解必定在这个域限之中。 3、问题的来源 科学实践与科学理论的矛盾 水星近日点摄动与牛顿理论的矛盾；电子发现与原子不可再分的矛盾；光的干涉、衍射与光波动说。 从科学理论内部的矛盾中产生问题 悖论：无穷小悖论、康托悖论、麦克斯韦妖佯谬、薛定锷妖佯谬、光度佯谬、引力佯谬 从不同学派理论的矛盾中产生问题 日心说/地心说；渐变论/灾变论；熵增与熵减 从社会需要与现有生产技术手段不能满足这种需要的矛盾中产生问题 工农业生产、社会生活、健康、战争与军备 4、科学研究从问题开始 波普尔 理论先于观察 波普尔认为归纳主义的科学始于观察与科学发展实际不符，因为漫无目的的观察并不存在。观察是有目的的选择性的，如1919年爱丁顿观察日蚀，其目的是检验广义相对论。 在观察中必须有理解：如格式塔中的鸭兔实验。 科学始于问题 理论是对大自然的普遍性猜测，大胆猜测。 爱因斯坦 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个数学上的或实验上的技巧而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看待旧问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 二. 科研选题 科研选题是形成、选择和确定所要研究和解决的课题。 科研选题是科学研究的起始步骤，它关系到科学研究的方向、目标和内容，直接影响科研的途径和方法，决定科研成果的水平、价值和发展前途。 因此，提出课题比解决课题更困难更关键。 1、科研选题的一般步骤 文献调研和