中班上专题研究计划与总结.docVIP

专 题 研 究 计 划 专题 名称 幼儿良好家庭行为习惯培养的实践研究 问题的提出 作为工作在一线的教师，常常听家长反映：孩子在家自理能力差，劳动意识弱，难与别人相处，以自我为中心；有的家长说：孩子在幼儿园挺好的，回到家判若两人，在家行为习惯为什么那么差呢？ 我们也发现，孩子一般在幼儿园都能表现出较好的行为习惯，但是在家里，由于家长这一教育者的特殊身份及其缺乏正确的教育方法，孩子的行为习惯往往有所偏差，出现“在园在家两个样”的怪现象。 行为习惯是在日常生活中养成的待人处事的态度及具体做法。幼儿良好行为习惯的获得，不仅可以使孩子从小健康快乐的成长，而且将使他未来的生活，工作更加出色，从而终生受益。而家长的教育观念，教育能力在很大程度上影响着孩子在家良好行为习惯的获得和养成。 因此，我想通过孩子在家的不良行为习惯的分析，从主要教育者家长入手，指导家长采取行之有效的教育措施，引导幼儿在家同样也能养成良好的行为习惯，为其一生的发展打下坚实的基础 研究目 标 1．分析孩子在家不良行为习惯的形成原因； 2．引导幼儿养成良好的家庭行为习惯，保持家园行为的一致性； 3．指导家长树立正确的幼儿教育观，提升家长培养幼儿良好的家庭行为习惯的实际能力。 研究对象与时间 研究对象：杭州近江艺术幼儿园中一班全体幼儿。2014年月——20年 准 备 阶 段 研究内容： 幼儿不良的行为习惯 幼儿不良行为习惯之形成分析 家长培养幼儿家庭行为习惯的措施 具体方法： （1）文献法：通过检索中外文图书、硕博士论文、期刊杂志获得国内国外关于幼儿数学学习的研究现状，为研究问题的提出奠定基础，接下来，进行整理、归类、编码，并进行客观分析，为本研究提供帮助。? （2）调查法：探索提炼 阶段性总结：　由以上分析可见：1、成果资料整理、分析、展示。 　　2、撰写研究论文。 　　3、专家对成果进行评价。 研究内容：幼儿不良的行为习惯 研究调整：（2014年9月——10月）理论学习、形成调查方案。集中课题组成员重点学习相关的教学论著，进一步提高理水平。 正研究 阶 段 研究内容：幼儿不良行为习惯之形成分析 初步调查、探索阶段进行实地调查和数据的采集在调查、采集数据之后，做好对比、分析，完成调查报告阶段性论文 具体措施： 1、利用“接送”活动时间，与家长交流孩子的行为习惯，取得直接的感性经验。 2、观察孩子在园时的良好的行为习惯。 3、通过问卷调查，收集孩子的良好的家庭行为习惯 阶段性总结：? 经过这段时间的观察和了解，发现孩子之间存在着很多的不良的行为习惯，如吮吸手指、咬指甲、孤独、胆小、害怕及不良的思想品德等等，而且通过与家长的对话可以发现，有个别的家长甚至没有将孩子的这些不良的行为习惯引起重视，而有些家长却试图通过医生治疗的方式来改变孩子的这些不良行为习惯。 研究调整： 通过前段时间的观察分析，发现孩子在园和在家的行为习惯存在着比较大的差异，有些孩子在园时乖乖型的，在家却是任性蛮横型的，尤其是女孩子，而有些男孩子倒是在园和在家的行为习惯差不多；针对这种情况，为了避免出现偏差，决定调整策略，转向家长了解孩子在家的行为习惯为主。 研 究 过 程 总结整理 阶 段 调整后研究内容： 幼儿不良家庭行为习惯之形成分析 调整后措施： 发放家长问卷，向家长取得初步的调查结果。 与个别家长细致交流，争取全面细致地了解孩子在家的行为习惯。 请家长拍摄孩子在家的小视频，观察孩子在家的行为习惯。 12月上旬——1月中旬进行研究整理阶段。 1、对教师在这段时间对问卷调查进行统计和分析。 2、 总结整理各项资料，进行归类分析。 专题计划总结 研 究 成 果 呈 现 作为工作在一线的教师，常常听家长反映：孩子在家自理能力差，劳动意识弱，难与别人相处，以自我为中心；有的家长说：孩子在幼儿园挺好的，回到家判若两人，在家行为习惯为什么那么差呢？ 我们也发现，孩子一般在幼儿园都能表现出较好的行为习惯，但是在家里，由于家长这一教育者的特殊身份及其缺乏正确的教育方法，孩子的行为习惯往往有所偏差，出现“在园在家两个样”的怪现象。 行为习惯是在日常生活中养成的待人处事的态度及具体做法。幼儿良好行为习惯的获得，不仅可以使孩子从小健康快乐的成长，而且将使他未来的生活，工作更加出色，从而终生受益。而家长的教育观念，教育能力在很大程度上影响着孩子在家良好行为习惯的获得和养成。 因此，我想通过孩子在家的不良行为习惯的分析，从主要教育者家长入手，指导家长采取行之有效的教育措施，引导幼儿在家同样也能养成良好的行为习惯，为其一生的发展打下坚实的基础。 （一）幼儿不良的行为习惯 幼儿主要呈现出来的不良行为习惯，都有